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1. Constitution et transformations de la matière
Ch. 1
Composition chimique d'un système
Ch. 2
Composition chimique des solutions
Ch. 3
Évolution d'un système chimique
Ch. 4
Réactions d'oxydoréduction
Ch. 5
Détermination d'une quantité de matière par titrage
Livret Bac : Thème 1
Ch. 6
De la structure à la polarité d'une entité
Ch. 7
Interpréter les propriétés d’une espèce chimique
Ch. 8
Structure des entités organiques
Ch. 9
Synthèse d'espèces chimiques organiques
Ch. 10
Conversions d'énergie au cours d'une combustion
Livret Bac : Thème 1 bis
2. Mouvement et interactions
Ch. 11
Modélisation d'interactions fondamentales
Ch. 12
Description d'un fluide au repos
Ch. 13
Mouvement d'un système
Livret Bac : Thème 2
3. L'énergie, conversions et transferts
Ch. 14
Études énergétiques en électricité
Ch. 15
Études énergétiques en mécanique
Livret Bac : Thème 3
4. Ondes et signaux
Ch. 16
Ondes mécaniques
Ch. 17
Images et couleurs
Ch. 18
Modèles ondulatoire et particulaire de la lumière
Livret Bac : Thème 4
Méthode
Fiches méthode
Fiche méthode compétences
Annexes
Thématique 4
Ondes et signaux
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Compétences
Retrouvez prochainement les fiches méthode compétences à télécharger ici.
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INDICATEUR DE MAÎTRISE | |||
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APP |
Faire un brouillon comprenant schéma, données et notions Extraire l’information utile sur supports variés | ✓ | ||
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APP |
Formuler une problématique ou le résultat attendu | ✓ | ||
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RAI/ANA |
Choisir, élaborer, justifier un protocole | ✓ | ||
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RAI/ANA |
Construire un raisonnement, communiquer sur les étapes/chemin de résolution | ✓ | ||
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RAI/ANA | Associer les unités de mesure à leurs grandeurs correspondantes Utiliser une analyse dimensionnelle | ✓ | ||
| REA | Effectuer des mesures/acquérir des données grâce à des capteurs | ✓ | ||
| RAI/MOD | Utiliser avec rigueur le modèle de l'énergie : discerner ressource et énergie/source et transfert/faire une chaîne d'énergie/appliquer le principe de conservation de l'énergie | ✓ | ||
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VAL | Précision et incertitudes/chiffres significatifs/identifier et évaluer les sources d'erreur | ✓ | ||
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VAL | Évaluer et connaître des ordres de grandeurs | ✓ | ||
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VAL | Analyser un résultat numérique : valeur/unité/chiffres signifi catifs/analyse comparative | ✓ | ||
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MATH |
Calcul littéral (résoudre une équation) | ✓ | ||
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MATH | Utiliser des outils mathématiques : valeur absolue/grandeurs algébriques/fonction périodique ou affine | ✓ | ✓ |
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Spécialités suggérées en terminale :
PC
+ SI
ou MATH
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À la découverte de ces métiers
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Licence
Lieu : UniversitéDurée de la formation : 3 ans
Dispensé au sein des universités, l'enseignement en licence a vocation à préparer les acteurs du monde de la recherche de demain. Un diplôme en licence doit souvent s'accompagner d'une poursuite d'étude soit en licence professionnelle, soit en master voire en doctorat.
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Caractéristiques de la formation
- Taux d'encadrement : ◼◼◼◼◼
- Spécialisation : ◼◼◼◼◼
- Professionnalisation : ◼◼◼◼◼
- Passerelles possibles : ◼◼◼◼◼
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j'ai une idée !
Nous préparons votre pageNous vous offrons 5 essais
YolèneÉmilieJean-PaulFatimaSarah