Physique-Chimie 1re Spécialité

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1. Constitution et transformations de la matière
Ch. 1
Composition chimique d'un système
Ch. 2
Composition chimique des solutions
Ch. 3
Évolution d'un système chimique
Ch. 4
Réactions d'oxydoréduction
Ch. 5
Détermination d'une quantité de matière par titrage
Livret Bac : Thème 1
Ch. 6
De la structure à la polarité d'une entité
Ch. 7
Interpréter les propriétés d’une espèce chimique
Ch. 8
Structure des entités organiques
Ch. 9
Synthèse d'espèces chimiques organiques
Ch. 10
Conversions d'énergie au cours d'une combustion
Livret Bac : Thème 1 bis
2. Mouvement et interactions
Ch. 11
Modélisation d'interactions fondamentales
Ch. 12
Description d'un fluide au repos
Ch. 13
Mouvement d'un système
Livret Bac : Thème 2
3. L'énergie, conversions et transferts
Ch. 14
Études énergétiques en électricité
Ch. 15
Études énergétiques en mécanique
Livret Bac : Thème 3
4. Ondes et signaux
Ch. 16
Ondes mécaniques
Ch. 17
Images et couleurs
Ch. 18
Modèles ondulatoire et particulaire de la lumière
Livret Bac : Thème 4
Méthode
Fiches méthode
Fiche méthode compétences
Annexes
Thématique 4

Ondes et signaux

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Compétences
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INDICATEUR DE MAÎTRISE

APP

Faire un brouillon comprenant schéma, données et notions


Extraire l’information utile sur supports variés

 

APP

Formuler une problématique ou le résultat attendu
Identifier le paramètre de travail, lien avec les capteurs

  

RAI/ANA

Choisir, élaborer, justifier un protocole

  

RAI/ANA

Construire un raisonnement, communiquer sur les étapes/chemin de résolution
Utiliser des observations/des mesures/des documents pour répondre à une problématique

  

RAI/ANA

Associer les unités de mesure à leurs grandeurs correspondantes
Utiliser une analyse dimensionnelle
 
REAEffectuer des mesures/acquérir des données grâce à des capteurs  
RAI/MODUtiliser avec rigueur le modèle de l'énergie : discerner ressource et énergie/source et transfert/faire une chaîne d'énergie/appliquer le principe de conservation de l'énergie  

VAL

Précision et incertitudes/chiffres significatifs/identifier et évaluer les sources d'erreur 

VAL

Évaluer et connaître des ordres de grandeurs 

VAL

Analyser un résultat numérique : valeur/unité/chiffres signifi catifs/analyse comparative

MATH

Calcul littéral (résoudre une équation)

 

MATH

Utiliser des outils mathématiques : valeur absolue/grandeurs algébriques/fonction périodique ou affine
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Parcours d'orientation - Les licences autour de la Physique-Chimie

Spécialités suggérées en terminale :
PC
+
SI
ou
MATH
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À la découverte de ces métiers
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Licence

Lieu : Université

Durée de la formation : 3 ans

Dispensé au sein des universités, l'enseignement en licence a vocation à préparer les acteurs du monde de la recherche de demain. Un diplôme en licence doit souvent s'accompagner d'une poursuite d'étude soit en licence professionnelle, soit en master voire en doctorat.
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Caractéristiques de la formation

  • Taux d'encadrement : ◼◼◼◼◼
  • Spécialisation : ◼◼◼◼
  • Professionnalisation : ◼◼◼◼
  • Passerelles possibles : ◼◼◼◼
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Exemples de licences

  • Licence de physique-chimie : à découvrir sur
  • Licence de biologie : à découvrir sur
  • Licence de sciences de l'ingénieur : à découvrir sur

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