Anglais 1re
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1. Identities and Exchanges
Ch. 1
In and out of the Valley
Ch. 2
Nollywood and Bollywood
2. Public and private spaces
Ch. 3
Women of power
Ch. 4
Better together
3. Art and power
Ch. 5
Uncle Stan’s army
Ch. A
The colors of music - Digital content only
Ch. num
Artjacking!
4. Citizenship and virtual worlds
Ch. 6
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Ch. 7
Fact or fiction?
Ch. B
Back to the future - Digital content only
5. Fictions and realities
Ch. 8
Got(h) away with murder
Ch. 9
The West wind
Ch. C
From Britain with laughs - Digital content only
6. Scientific innovations and responsibility
Ch. 10
The big smoke
Ch. 11
Is it a brave new world?
7. Diversity and inclusion
Ch. 12
The secret road to freedom
Ch. 13
Caribbean poetry
8. Territory and memory
Ch. 14
No thanks, no giving
No thanks, no giving
Ouverturep. 214-215
Reconsidering the myth
Activityp. 216-217
Making amends
Activityp. 218
Movie corner
Activityp. 219
Language in progress
Languep. 220-221
Final project
Final Projectp. 222-223
Debunking the myth of Thanksgiving
Reading Cornerp. 224-225
Synthesis
Synthèse
Ch. 15
Troubled times
Ch. num
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Unit 14
Language

Language in progress

15 professeurs ont participé à cette page
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A
Grammar at work

Précis grammatical p. 282
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1
Les subordonnées d'opposition et de concession

Observez ce cartoon.
Placeholder pour Dave Granlund, 2008.Dave Granlund, 2008.
Le zoom est accessible dans la version Premium.
Dave Granlund, 2008.

a. Relevez les conjonctions exprimant la concession et l'opposition.

b. Que remarquez-vous sur la formation de la phrase ?

c. Quelles sont les autres conjonctions que l'on pourrait utiliser ?

Tips

Précis grammatical p. 282


Workbook p. 111
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2
Les subordonnées d'opposition et de concession

Complétez les phrases suivantes en choisissant la conjonction qui convient.

the myth of Thanksgiving, the reality seems to hide a crude reality. The Native Americans, being massacred, accepted to help the English settlers. the historical events tend to condemn the celebration of Thanksgiving, today, the Americans celebrate this day for the Native Americans it is a mourning day. these differences, we should celebrate togetherness on this day and make amends to the Native Americans.
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B
Grammar in progress

Précis grammatical p. 281
 •
Activité p. 217


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3
L'expression de la cause

Choisissez le mot qui convient.

1) the English settlers massacred the locals, they are right to apologise.

2) We are grateful the food on the table.

3) The National Day of Mourning is celebrated so many people died

4) Their anger was justified their land were taken.

5) Thanksgiving, she invited all her family for dinner.
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4
L'expression de la cause

Mettez les verbes entre parenthèses à la bonne forme verbale.

1) We apologise for
(cause) so much trouble.

2) The Native Americans give thanks to Nature for
(give) them plenty of crops.

3) “On this day, let's be grateful for our food and for what our Lord
(provide) to us.”
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100 % numérique

Plus d'outils et des exercices interactifs en cliquant
ici.
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C
From French to English
Mediation

Activité p. 219


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5
La traduction de « (se) rappeler »

Traduisez les phrases suivantes.

1) Le gouvernement a rappelé aux Américains les massacres commis.

2) Quand il pense à ses premiers Thanksgiving, il se rappelle avoir passé beaucoup de temps à cuisiner avec ses grands-parents.

3) Les professeurs doivent rappeler à leurs élèves de ne pas oublier l'histoire de Thanksgiving.

4) Les Indiens se rappellent leurs ancêtres.
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6
L'expression du souvenir : remember / remind

Choisissez la forme correcte pour compléter les phrases suivantes.

1) We
Squanto as the naive Indian who helped the settlers when in fact we should
people of his true story.

2) By making amends to the Native Americans, the US government
and acknowledged the crimes committed.

3) We must
the many lives lost during the colonial times.

4) This massacre
us that colonization is a violent process.
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D
Vocabulary in progress

Workbook p. 111
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7
Visual dictionary

Identifiez les plats traditionnellement préparés pour Thanksgiving.
Placeholder pour ThanksdishesThanksdishes
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8
Crossword

Complétez la grille de mots croisés. Utilisez les différentes toolboxes de l'unité pour vous aider.

Down
  • 1. A non-Christian person. (nom)
  • 2. Aquire someone's property in a violent way. (verbe)
  • 3. An illegal act. (nom)

Across
  • 4. What allows a plant to reproduce itself by being planted in the ground. (nom)
  • 5. Make something available to use. (verbe)
  • 6. The period following someone's death. (nom)
Placeholder pour Crosswords_14_1Crosswords_14_1
1
2
3
4
5
6
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E
Phonology in progress

Précis phonologique p. 263
 •
Workbook p 111
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Les diphtongues

En anglais, les voyelles peuvent être regroupées par deux pour former une nouvelle voyelle, elles deviennent alors une diphtongue (deux phonèmes voyelles). Il suffit d'associer les deux sons en insistant sur le premier qui est le plus important.
Ex : cow /ˈkaʊ/ boy /ˈbɔɪ/ about /əˈbaʊt/

Les phonèmes de l'anglais (rabat de fin)
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9
Classez ces mots en fonction de la diphtongue qu'ils contiennent. Vous pouvez les écouter pour vous aider. Entraînez-vous à les répéter


Écouter les mots de la liste


Wordcloud
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/εɪ//aɪ//aʊ//əʊ/ /εə//ɔɪ//ɪə//ʊə/

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F
Let's practice subtitling

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10
Labo de langues
Regardez cette vidéo qui raconte l'histoire de Squanto. Prenez en notes ce que vous entendez pour en écrire les sous-titres. Entraînez-vous à prononcer correctement en les lisant à voix haute.

Kalani Queypo: Playing Squanto | Saints & Strangers.



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G
Collaborative learning

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Thanksgiving battle

  • Prenez deux minutes pour écrire au moins trois phrases qui expriment la gratitude.
    • be thankful for + noun
    be thankful for + V-ing
    be grateful for + noun
    be grateful for + V-ing
    be thankful that + verb
    thankful to + verb
    say thank you for + noun


  • Par groupes de trois, dites vos phrases à voix haute. Attention, vous ne pouvez pas répéter la même structure deux fois ! Préparez-vous à adapter vos phrases si nécessaire.
    •
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