Géographie 1re

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Thème 1 : La métropolisation, un processus mondial différencié
Ch. 1
Les villes à l’échelle mondiale, le poids croissant des métropoles
Ch. 2
Des métropoles inégales et en mutation
Ch. 3
France : La métropolisation et ses effets
Thème 2 : Une diversification des espaces et des acteurs de la production
Ch. 5
Métropolisation et accroissement des flux
Ch. 6
La France, les systèmes productifs entre valorisation locale et intégration européenne et mondiale
Thème 3 : Les espaces ruraux : multifonctionnalité ou fragmentation ?
Ch. 7
La fragmentation des espaces ruraux
Ch. 8
Affirmation des fonctions non agricoles et conflits d’usage
Ch. 9
Des espaces ruraux multifonctionnels, entre initiatives locales et politiques européennes
Thème 4 : La Chine : des recompositions spatiales multiples
Ch. 10
La Chine : des recompositions spatiales multiples
Fiches méthode
Atlas
Chapitre 4
Exercices
Exclusivité numérique
Différenciation

Les espaces de production dans le monde : une diversité croissante

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Tester ses connaissances

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Exercice 1
Savoir définir

Définissez les notions suivantes :

Niveau A

Division internationale du travail
IDE
Firme transnationale
Mondialisation

Système productif
Niveau B

Dumping social / dumping fiscal
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Exercice 2
Connaître les faits

Vrai ou faux ?

Niveau A


Les FTN sont essentiellement originaires des pays développés.


Les fonctions manufacturières se situent principalement dans les pays en voie de développement.


Les marchandises sont transportées majoritairement par voie aérienne.


Niveau B


Les investisseurs directs à l'étranger (IDE) connaissent un essor important.


Les espaces de production sont hiérarchisés dans le monde en fonction du niveau de richesse des espaces.


Les fonctions de recherche et développement sont essentiellement situées dans les pays des Nords.
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Exercice 3
Connaître des exemples localisés

Pour chaque proposition, donnez trois exemples précis et localisés.

Niveau A

Des espaces de production de ressources

Des espaces de production de produits manufacturés

Des espaces de production décisionnels

Des espaces centraux dominant les autres espaces productifs
Niveau B

Des espaces productifs spécialisés bien intégrés à la mondialisation

Des espaces productifs dominés par les centres dans le cadre de la DIT
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Exercice 4
Connaître pour argumenter

Justifiez les propositions suivantes à l'aide d'un exemple précis :

Niveau A

Les espaces d'extraction de matières sont surtout localisés dans les pays en voie de développement.

Les espaces de recherche et développement sont localisés dans les pays développés.

Les centres de commandement sont localisés dans les grandes métropoles.


Niveau B

Les villes globales dominent les espaces de production dans le monde.

Les pays émergents constituent des marchés dynamiques où les FTN ont intérêt à s'implanter.

Les pays marginalisés dans la mondialisation sont ceux qui n'ont qu'une fonction agricole et/ou extractive.

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Appliquer ses compétences

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Exercice 5
Analyser un document

Compétences
Procéder à l'analyse critique d'un document selon une approche géographique.
D'après Marie-Monique Robin (ArteTV).
Le zoom est accessible dans la version Premium.

D'après Marie-Monique Robin (ArteTV).

À partir du document et de vos connaissances, montrez que le jean est un produit impliquant une division internationale du travail

1. Relevez les différents espaces évoqués.

2. Identifiez les différentes fonctions productives nécessaires à la production d'un jean.

3. Élaborez une problématique qui permette d'interroger la dimension durable et mondialisée de la production d'un jean.
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Exercice 6
Analyser un document

Compétences
Procéder à l'analyse critique d'un document selon une approche géographique.
Placeholder pour Ministère des Zones Économiques Spéciales de la République du Congo.Ministère des Zones Économiques Spéciales de la République du Congo.
Le zoom est accessible dans la version Premium.
Site Internet du Ministère des Zones Économiques Spéciales de la République du Congo, consulté en 2019.

À partir du document et de vos connaissances, vous critiquerez le document en montrant ses limites

1. Identifiez la source du document. Qu'est-ce qu'une zone économique spéciale ?

2. Relevez les arguments mis en avant.

3. En quoi ce discours est-il partiel et partial ? Envisagez les éléments/informations qui seraient éventuellement manquants.
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