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DIFFÉRENCIATION


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Tester ses connaissances

Savoir définir

Définissez les notions suivantes :

Niveau A

Division internationale du travail

IDE

Firme transnationale

Mondialisation

Système productif


Niveau B

Dumping social / dumping fiscal
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Connaître les faits

Vrai ou faux ?

Niveau A

Les FTN sont essentiellement originaires des pays développés.


Les fonctions manufacturières se situent principalement dans les pays en voie de développement.


Les marchandises sont transportées majoritairement par voie aérienne.


Niveau B

Les investisseurs directs à l'étranger (IDE) connaissent un essor important.


Les espaces de production sont hiérarchisés dans le monde en fonction du niveau de richesse des espaces.


Les fonctions de recherche et développement sont essentiellement situées dans les pays des Nords.
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Connaître des exemples localisés

Pour chaque proposition, donnez trois exemples précis et localisés.

Niveau A

Des espaces de production de ressources

Des espaces de production de produits manufacturés

Des espaces de production décisionnels

Des espaces centraux dominant les autres espaces productifs


Niveau B

Des espaces productifs spécialisés bien intégrés à la mondialisation

Des espaces productifs dominés par les centres dans le cadre de la DIT
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Connaître pour argumenter

Justifiez les propositions suivantes à l’aide d’un exemple précis :

Niveau A

Les espaces d’extraction de matières sont surtout localisés dans les pays en voie de développement.

Les espaces de recherche et développement sont localisés dans les pays développés.

Les centres de commandement sont localisés dans les grandes métropoles.


Niveau B

Les villes globales dominent les espaces de production dans le monde.

monde. Les pays émergents constituent des marchés dynamiques où les FTN ont intérêt à s’implanter.

Les pays marginalisés dans la mondialisation sont ceux qui n’ont qu’une fonction agricole et/ou extractive.
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Appliquer ses compétences

Analyser un document

› Compétence : procéder à l'analyse critique d'un document selon une approche géographique.

À partir du document et de vos connaissances, montrez que le jean est un produit impliquant une division internationale du travail.

1. Relevez les différents espaces évoqués.

2. Identifiez les différentes fonctions productives nécessaires à la production d’un jean.

3. Élaborez une problématique qui permette d’interroger la dimension durable et mondialisée de la production d’un jean.
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D’après Marie-Monique Robin (ArteTV).

Critiquer un document

› Compétences : procéder à l'analyse critique d'un document selon une approche géographique.

À partir du document et de vos connaissances, vous critiquerez le document en montrant ses limites.

1. Identifiez la source du document. Qu'est-ce qu'une zone économique spéciale ?

2. Relevez les arguments mis en avant.

3. En quoi ce discours est-il partiel et partial ? Envisagez les éléments/informations qui seraient éventuellement manquants.
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Ministère des Zones Économiques Spéciales de la République du Congo.
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