Lexique
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Je vérifie mes connaissances sur la construction et le sens des mots
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Exercice 1
Dans chaque liste, trouvez l'intrus pour former un champ lexical. Vous justifierez votre choix en nommant ce champ lexical.
1. Angoisse, mort, phobie, trembler, paniquer, frayeur. →
2. Flocons, givre, geler, marcher, ski, blancheur, neigeoter. →
3. Nager, marche, randonnée, marathon, couler, aviron. →
1. Angoisse, mort, phobie, trembler, paniquer, frayeur. →
2. Flocons, givre, geler, marcher, ski, blancheur, neigeoter. →
3. Nager, marche, randonnée, marathon, couler, aviron. →
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Exercice 3
Quelles figures de ressemblance relevez-vous dans chacune de ces phrases ?
1. Elle est belle comme un ange.
2. Qu'il est doux ! C'est un agneau.
3. Il a été contrôlé par les forces de l'ordre.
4. Le chant de la jeune fille ressemblait à celui d'un oiseau.
5. Ils retournèrent habiter sur le Vieux Continent.
1. Elle est belle comme un ange.
2. Qu'il est doux ! C'est un agneau.
3. Il a été contrôlé par les forces de l'ordre.
4. Le chant de la jeune fille ressemblait à celui d'un oiseau.
5. Ils retournèrent habiter sur le Vieux Continent.
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Exercice 2
Classez ces synonymes en trois colonnes, selon leur niveau de langue.
1. Gifle – Soufflet – Baffe.
2. Ami – Pote – Acolyte.
3. Virer – Congédier – Renvoyer.
4. Labeur – Taf – Travail.
5. Tête – Chef – Bouille.
6. Querelle – Clash – Dispute.
7. Dérober – Chourrer – Voler.
8. S'enfuir – Se barrer – Battre en retraite.
1. Gifle – Soufflet – Baffe.
2. Ami – Pote – Acolyte.
3. Virer – Congédier – Renvoyer.
4. Labeur – Taf – Travail.
5. Tête – Chef – Bouille.
6. Querelle – Clash – Dispute.
7. Dérober – Chourrer – Voler.
8. S'enfuir – Se barrer – Battre en retraite.
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Exercice 4
Identifiez la figure de style présente dans chacun des extraits ci-contre :
1. Innocents dans un bagne, anges dans un enfer (Hugo)
2. C'était, dans la nuit brune,/Sur le clocher jauni,/La lune/Comme un point sur un i. (Musset)
3. Quand le ciel bas et lourd pèse comme un couvercle (Baudelaire)
4. La rue assourdissante autour de moi hurlait (Baudelaire)
5. La lune, galet du ciel (M. Tournier)
6. Le sinistre Océan jette son noir sanglot (Hugo)
1. Innocents dans un bagne, anges dans un enfer (Hugo)
2. C'était, dans la nuit brune,/Sur le clocher jauni,/La lune/Comme un point sur un i. (Musset)
3. Quand le ciel bas et lourd pèse comme un couvercle (Baudelaire)
4. La rue assourdissante autour de moi hurlait (Baudelaire)
5. La lune, galet du ciel (M. Tournier)
6. Le sinistre Océan jette son noir sanglot (Hugo)
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Exercice 5Étymologie
1. Cochez la bonne réponse.
a) Dans pyrophobe, le radical -phob- signifie :
b) Dans autobiographie, le radical -bio- signifie :
c) Dans orthophoniste, le radical -phon- signifie :
d) Dans régicide, le radical -cide- signifie :
e) Dans astrologie, le radical -logie- signifie :
2. Associez les radicaux de la liste 1 avec ceux de la liste 2 pour former au moins six mots.
Liste 1 : micro - xéno - télé - théo - bio - chrono
Liste 2 : logie - phone - phile - scope - graph - mètre
3. Expliquez le sens de ces mots à partir de leur étymologie.
1. Polythéiste.
2. Biographie.
3. Cardiologie.
4. Chronologie.
5. Xénophobie.
6. Philanthrope.
7. Bibliophile.
8. Carnivore.
9. Microscope.
10. Philologie.
11. Biologie.
12. Téléphone.
a) Dans pyrophobe, le radical -phob- signifie :
b) Dans autobiographie, le radical -bio- signifie :
c) Dans orthophoniste, le radical -phon- signifie :
d) Dans régicide, le radical -cide- signifie :
e) Dans astrologie, le radical -logie- signifie :
2. Associez les radicaux de la liste 1 avec ceux de la liste 2 pour former au moins six mots.
Liste 1 : micro - xéno - télé - théo - bio - chrono
Liste 2 : logie - phone - phile - scope - graph - mètre
3. Expliquez le sens de ces mots à partir de leur étymologie.
1. Polythéiste.
2. Biographie.
3. Cardiologie.
4. Chronologie.
5. Xénophobie.
6. Philanthrope.
7. Bibliophile.
8. Carnivore.
9. Microscope.
10. Philologie.
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12. Téléphone.
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Exercice 6Francophonie
1. Cochez la bonne réponse.
a) La Francophonie désigne l'ensemble des personnes qui parlent le français.
b) Le français est parlé dans une dizaine de pays dans le monde.
c) Les spécificités culturelles d'une région peuvent influencer la langue.
2. Cochez la bonne réponse.
a) Dans l'expression québécoise « Avoir plein de bidous, ça n'est pas l'important dans la vie ! », bidous signifie :
b) Dans l'expression québécoise « Il chauffe mal ! », le verbe chauffer signifie :
c) Au Niger, avoir une grande bouche signifie :
d) Au Cameroun, motamoter signifie :
a) La Francophonie désigne l'ensemble des personnes qui parlent le français.
b) Le français est parlé dans une dizaine de pays dans le monde.
c) Les spécificités culturelles d'une région peuvent influencer la langue.
2. Cochez la bonne réponse.
a) Dans l'expression québécoise « Avoir plein de bidous, ça n'est pas l'important dans la vie ! », bidous signifie :
b) Dans l'expression québécoise « Il chauffe mal ! », le verbe chauffer signifie :
c) Au Niger, avoir une grande bouche signifie :
d) Au Cameroun, motamoter signifie :
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