Chargement de l'audio en cours
Plus

Plus

JVMC (construction et sens des mots et histoire des mots)
P.24-25

Exercices


JVMC (construction et sens des mots et histoire des mots)





1. Angoisse, mort, phobie, trembler, paniquer, frayeur.
2. Flocons, givre, geler, marcher, ski, blancheur, neigeoter.
3. Nager, marche, randonnée, marathon, couler, aviron.

Quand je sors la nuit, comme je voudrais frissonner de cette angoisse qui fait se signer les vieilles femmes le long des murs des cimetières et se sauver les derniers superstitieux devant les vapeurs étranges des marais et les fantasques feux follets ! Comme je voudrais croire à ce quelque chose de vague et de terrifiant qu’on s’imaginait sentir passer dans l’ombre. Comme l’obscurité des soirs devait être sombre, terrible, autrefois, quand elle était pleine d’êtres fabuleux, inconnus, rôdeurs méchants, dont on ne pouvait deviner les formes, dont l’appréhension glaçait le cœur, dont la puissance occulte passait les bornes de notre pensée, et dont l’atteinte était inévitable ? Avec le surnaturel, la vraie peur a disparu de la terre, car on n’a vraiment peur que de ce qu’on ne comprend pas. Les dangers visibles peuvent émouvoir, troubler, effrayer !


G. de Maupassant, « La peur », 1882.

À la ferme des Jourdan, Marthe, Bobi et Jourdan viennent de construire un magnifique métier à tisser. Arrive Barbe, une vieille parente, aussitôt saisie d’admiration et qui se met au travail.



La navette volait d’elle-même, sans efforts. Elle se posait d’un côté dans la paume droite. La main ne se refermait pas et la navette s’envolait toute seule vers la paume gauche, comme un oiseau qui se pose et repart. Ils s’étaient approchés tous les trois pour la regarder travailler. Ils voyaient l’étoffe se construire sous le peigne et augmenter de moment en moment comme une eau qui s’entasse dans un bassin.


J. Giono, Que ma joie demeure, 1935.

1. Gifle – Soufflet – Baffe.
2. Ami – Pote – Acolyte.
3. Virer – Congédier – Renvoyer.
4. Labeur – Taf – Travail.
5. Tête – Chef – Bouille.
6. Querelle – Clash – Dispute.
7. Dérober – Chourrer – Voler.
8. S’enfuir – Se barrer – Battre en retraite.

1. Allégresse, rire, bonheur, heureux, peureux, liesse.
2. Boulot, bailler, travailler, métier, gagne-pain, labeur.
3. Magasin, se balader, voyage, visite, se promener.
4. Victuailles, banquet, restaurant, s’empiffrer, mastiquer, plastiquer.

1. Elle est belle comme un ange.
2. Qu’il est doux ! C’est un agneau.
3. Il a été contrôlé par les forces de l’ordre.
4. Le chant de la jeune fille ressemblait à celui d’un oiseau.
5. Cette femme est une vraie fouine.
6. Ils retournèrent habiter sur le Vieux Continent.

1. Innocents dans un bagne, anges dans un enfer (Hugo)
2. La mélancolie/Berce de doux chants/ Mon cœur qui s’oublie (Verlaine)
3. C’était, dans la nuit brune,/Sur le clocher jauni,/La lune/Comme un point sur un i. (Musset)
4. L’époux d’une jeune beauté/Partait pour l’autre monde (La Fontaine)
5. Quand le ciel bas et lourd pèse comme un couvercle (Baudelaire)
6. La rue assourdissante autour de moi hurlait (Baudelaire)
7. La lune, galet du ciel (M. Tournier)
8. Un Loup n’avait que les os et la peau (La Fontaine)
9. Le sinistre Océan jette son noir sanglot (Hugo)

1. Monothéiste.
2. Vulcanologue.
3. Psychiatre.
4. Biologie.
5. Chronophage.
6. Démocratie.
7. Arachnophobe.
8. Anthropophage.
9. Anglophone.
10. Théocratie.
11. Théologie.
12. Bibliothèque.

Liste 1 : micro - xéno - télé - théo - bio - chrono

Liste 2
: logie - phone - phile - scope - graph - mètre

1. Polythéiste.
2. Biographie.
3. Cardiologie.
4. Chronologie.
5. Xénophobie.
6. Philanthrope.
7. Bibliophile.
8. Carnivore.
9. Microscope.
10. Philologie.
11. Biologie.
12. Téléphone.

1. S’habiller comme la chienne à Jacques.
2. Camembérer.
3. Aller au pas de caméléon.
4. Passer dans le beurre.
5. Être un champagné.
6. Mordre le carreau.
7. Acheter du vent pour vendre de l’air.
8. Prendre une verrée.
Voir les réponses

Exercice 1

1
Dans chaque liste, trouvez l’intrus pour former un champ lexical. Vous justifierez votre choix en nommant ce champ lexical.



Voir les réponses

Exercice 2

1
1. Dans le texte ci-contre, relevez le champ lexical de la peur, et classez les mots trouvés selon leur intensité.



2
2. Trouvez un adjectif, un adverbe et un nom de la famille d’« effrayer ».



Voir les réponses

Exercice 3

1
Classez ces synonymes en trois colonnes, selon leur niveau de langue.

Soutenu Courant Familier




Voir les réponses

Exercice 4

1
Supprimez l’intrus de ces listes et justifiez votre choix en nommant le champ lexical qu’elles représentent.



2
Ajoutez au moins un terme, du langage soutenu, à chaque liste.



Voir les réponses

Exercice 5

1
Quelles figures de ressemblance relevez-vous dans chacune de ces phrases ?



Voir les réponses

Exercice 6

1
Identifiez la figure de style présente dans chacun des extraits ci-contre :



Voir les réponses

Exercice 7

1
Dans le texte ci-contre, relevez les comparaisons et une personnification.



2
Quelle impression se dégage du texte grâce à ces figures de style ?



Voir les réponses

Exercice 8

Sélectionnez la bonne réponse.

1
1. Le radical -audi- signifie :









2
2. Le radical -vor- signifie :









3
3. Le radical -chrono- signifie :









4
4. Le radical -graph- signifie :









5
5. Le radical -micro- signifie :









Voir les réponses

Exercice 9

Sélectionnez la bonne réponse.

1
1. Dans pyrophobe, le radical -phob- signifie :









2
2. Dans autobiographie, le radical -bio- signifie :









3
3. Dans orthophoniste, le radical -phon- signifie :









4
4. Dans régicide, le radical -cide- signifie :









5
5. Dans astrologie, le radical -logie- signifie :









Voir les réponses

Exercice 10

1
Décomposez ces mots et retrouvez leur(s) radical(ux).



2
Expliquez leur sens à partir de leur étymologie.



Voir les réponses

Exercice 11

1
Associez les radicaux de la liste 1 avec ceux de la liste 2 pour former au moins six mots.



Voir les réponses

Exercice 12

1
Expliquez le sens de ces mots à partir de leur étymologie.



Voir les réponses

Exercice 13

Sélectionnez la bonne réponse.

1
1. La Francophonie désigne l’ensemble des personnes qui parlent le français.







2
2. Le français est parlé dans une dizaine de pays dans le monde.







3
3. Les spéci cités culturelles d’une région peuvent influencer la langue.







Voir les réponses

Exercice 14

Sélectionnez la bonne réponse.

1
1. Dans l’expression québécoise « Avoir plein de bidous, ça n’est pas l’important dans la vie ! », bidous signifie :









2
2. Dans l’expression québécoise « Il chauffe mal ! », le verbe chauffer signifie :









3
3. Au Niger, avoir une grande bouche signifie :









4
4. Au Cameroun, motamoter signifie :









Voir les réponses

Exercice 15

Sélectionnez la bonne réponse.

1
1. L’expression « caïmanteur » vient...









2
2. « Cadonner » est une expression qui vient...









3
3. Manquer le bateau est une expression qui vient...









Voir les réponses

Exercice 16

1
Donnez l’équivalent en français métropolitain de ces expressions francophones.



Utilisation des cookies
En poursuivant votre navigation sans modifier vos paramètres, vous acceptez l'utilisation des cookies permettant le bon fonctionnement du service.
Pour plus d’informations, cliquez ici.