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Accompagnement personnalisé

Accompagnement personnalisé

Compétence : Interpréter des résultats et en tirer des conclusions.
Illustration accompagnement personnalisé

Je sais faire si :

  • J’utilise des connaissances déjà acquises dans le même domaine que celui de l’expérience ou dans un autre domaine.
  • Je peux visualiser le résultat de l’expérience, ou en faire une représentation simple et visuelle (schéma, courbe, etc.).
  • Je peux analyser la signification d’une courbe et comprendre l’influence de la grandeur en abscisse sur celle en ordonnée. En particulier, je comprends que :
        ▪ la seconde augmente ou diminue ou reste constante quand la première augmente ;
        ▪ la variation de la seconde est proportionnelle à la variation de la première.
  • J’utilise une règle connue ou je la déduis de l’expérience en généralisant mes résultats.
  • Je propose une conclusion pertinente et liée à l’expérience et à ses résultats.

Un exercice pour s’entrainer

Mouvements relatifs

En voiture à la campagne, un enfant mange une pomme et, puisque c’est biodégradable, décide de jeter le trognon par la fenêtre. Il ouvre cette dernière et le lâche. Le petit reste de pomme semble soudain attiré vers l’arrière avant de rejoindre le sol.

Aide à la résolution

1. Fais l’inventaire des interactions que subit le trognon au moment où l’enfant le lâche.

2. En te basant sur les observations faites, établis le caractère négligeable ou non négligeable de chacune de ces interactions.

3. Pour tracer ces deux trajectoires, il faut s’imaginer tour à tour observer le trognon de pomme depuis le bord de la route et depuis le siège de la voiture.
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