Immobile et en mouvement. Est-ce possible ?

Compétence

Interpréter des résultats.

Situation de l'activité

Doc. 1
Une autoroute et un chemin de fer filmés depuis une voiture en dépassement.

<stamp theme='pc-green1'>Doc. 1</stamp> Une autoroute et un chemin de fer filmés depuis une voiture en dépassement.

Problématique

Le mouvement d’un objet est-il le même selon les points de vue ?

Doc. 2
L’astronaute Tracy Caldwell se repose dans la coupole de la station spatiale internationale, tout en faisant le tour de la Terre en 90 minutes selon une orbite circulaire.

<stamp theme='pc-green1'>Doc. 2</stamp> L’astronaute Tracy Caldwell se repose dans la coupole de la station spatiale internationale, tout en faisant le tour de la Terre en 90 minutes selon une orbite circulaire.

Doc. 3
Dans une grande roue.

<stamp theme='pc-green1'>Doc. 3</stamp> Dans une grande roue.

Vocabulaire

Un référentiel : objet par rapport auquel on repère la position d’un autre objet.
Le repos : immobilité (défini dans un référentiel).

Pour réussir cette activité

J’ai déterminé si un objet était en mouvement par rapport à un autre.

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Exercice 1

Exploration et analyse des documents

1
Les passagers du train voient-ils les voitures avancer ou reculer ? Explique ta réponse.

2
Pour leur ami qui les observe depuis le sol, quel est le mouvement des passagers d’une grande roue ?

3
À quelle vitesse la voiture depuis laquelle le cameraman a filmé devrait-elle rouler pour observer le véhicule bleu immobile ?

4
Indique le référentiel dans lequel Tracy Caldwell est au repos, puis celui dans lequel son mouvement est circulaire.

Synthèse

5
Tu es passager d’un train qui démarre. Que dois-tu faire pour rester à la même distance de quelqu’un qui est assis sur le quai de la gare ?

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