Quel rôle joue la

mondialisation

dans le dynamisme de la

vie sociale, culturelle et économique

dans chaque aire géographique ? Favorise-t-elle la diversité ou la menace-t-elle ? Entraîne-t-elle une

affirmation de la particularité

? Modifie-t-elle la

particularité locale ou individuelle

au profit d'une

« citoyenneté mondiale »

? La

mobilité

(intellectuelle, physique ...) caractérise le monde actuel et implique la

multiplication des contacts, des échanges, des partenariats

tout en posant les questions

de l'acculturation, de l'intégration, de l'adaptation, de l'inclusion, etc.

Cette

mobilité

suppose le franchissement de frontières géographiques et politiques. Les questions liées à l'ouverture et à la fermeture des frontières sont à la source de nombreuses tensions qui sont traitées différemment selon l'histoire et la culture des zones géographiques concernées. Le terme de

frontière

est appréhendé dans ses différentes acceptions (

frontière historique, culturelle, linguistique etc.

). Les élèves réfléchissent en particulier aux frontières qui existent au sein d'une société entre

des groupes différents (entre générations, groupes sociaux, quartiers, clans...).