Final Project

Action!

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➜ Prepare and organize your arguments.

► Méthode p. 244

Select the topic you think should be included in this issue.
Make references to artists you studied.
Explain how they challenged America to break the rules.

➜ Present your proposition to the editorial board.

Justify your choice(s).
Discuss and interact. Give your opinion.
Agree on the final articles to be written and published.

Niveau 1 (A1)

Réalisation de la tâche

Contenu très pauvre, hors sujet ou plagiat.

Interaction orale

Répond et réagit difficilement.

Prononciation / fluidité

Débit haché. Prononciation francisée.

Recevabilité linguistique

Langue très simple, beaucoup de calques du français.

Contenus culturels

Pas ou peu de contenu culturel.

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Niveau 2 (A2)

Réalisation de la tâche

Discours bref. Des éléments descriptifs.

Interaction orale

Répond de manière simple sans prendre l’initiative de la parole. Lit ses notes.

Prononciation / fluidité

Prononciation compréhensible mais francisée (-th, -h, diphtongues…).

Recevabilité linguistique

Des phrases simples mais correctes, des erreurs élémentaires.

Contenus culturels

Quelques références à ce qui a été vu dans l’unité.

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Niveau 3 (B1)

Réalisation de la tâche

Présentation claire. Des justifications.

Interaction orale

Prend part à l’échange, réagit. Peut vérifier, reformuler les idées et tente de se détacher de ses notes.

Prononciation / fluidité

Prononciation globalement correcte. Quelques erreurs ne gênant pas la compréhension.

Recevabilité linguistique

Syntaxe correcte. Réutilisation du vocabulaire et des structures de l’unité.

Contenus culturels

Exploitation cohérente des contenus culturels de l’unité.

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Niveau 4 (B2)

Réalisation de la tâche

Présentation claire et argumentée. S’appuie sur les exemples pertinents.

Interaction orale

Réagit avec vivacité et pertinence. Pose des questions. Notes consultées que ponctuellement.

Prononciation / fluidité

Prononciation correcte. Intonation assez naturelle.

Recevabilité linguistique

Peu d’erreurs. Bon réemploi des structures de l’unité.

Contenus culturels

Des références à l’unité et à des connaissances personnelles.

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Vers C1

Réalisation de la tâche / Interaction orale

Utilise l’humour, l’implicite. Langue fluide. Jeu d’acteur convaincant.

Prononciation / fluidité / Recevabilité linguistique / Contenus culturels

Bonne intonation. Structures complexes. Expressions idiomatiques. S’auto-corrige.

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Mode édition

Final Project

The scenario

Get ready!

Write an Article

You write an article for Rolling Stone magazine’s special issue entitled “Songs of Protest”.

Action!

Niveau 1 (A1)

Niveau 2 (A2)

Niveau 3 (B1)

Niveau 4 (B2)

Vers C1

Attend a Board Meeting

As a journalist, you attend the magazine’s editorial board meeting to discuss the content of the special issue entitled “Songs of Protest”.

Action!

Niveau 1 (A1)

Niveau 2 (A2)

Niveau 3 (B1)

Niveau 4 (B2)

Vers C1

Create Your Magazine

Create your own magazine, including all your articles. Agree on a layout. Choose a name, decide on the format of the articles and add headings, images and captions. You can use or .

Final Project

The scenario

Get ready!

Write an Article

You write an article for Rolling Stone magazine’s special issue entitled “Songs of Protest”.

Action!

Niveau 1 (A1)

Niveau 2 (A2)

Niveau 3 (B1)

Niveau 4 (B2)

Vers C1

Attend a Board Meeting

As a journalist, you attend the magazine’s editorial board meeting to discuss the content of the special issue entitled “Songs of Protest”.

Action!

Niveau 1 (A1)

Niveau 2 (A2)

Niveau 3 (B1)

Niveau 4 (B2)

Vers C1

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