Histoire-Géographie-EMC 5e
Mes Pages
Histoire
Thème 1 : Chrétientés et islam (VIᵉ-XIIIᵉ siècles), des mondes en contact
Ch. 1
Byzance et l’Europe carolingienne
Ch. 2
La naissance et la diffusion de l’islam
Thème 2 : Société, église et pouvoir politique dans l'occident féodal (XIᵉ-XVᵉ siècles)
Ch. 3
Seigneurs et paysans au Moyen Âge
Ch. 4
Les villes au Moyen Âge
Ch. 5
La féodalité et l’affirmation de l’État
Thème 3 : Transformations de l'Europe et ouverture sur le monde aux XVIᵉ et XVIIᵉ siècles
Ch. 6
Le monde au XVIᵉ siècle
Ch. 7
Humanisme, réformes et conflits religieux
Ch. 8
Du prince de la Renaissance au roi absolu
Géographie
Thème 1 : La question démographique et l'inégal développement
Ch. 9
La croissance démographique et ses effets
Ch. 10
Richesse et pauvreté dans le monde
Thème 2 : Des ressources limitées, à gérer et à renouveler
Ch. 11
Des ressources à ménager et à mieux utiliser
Ch. 12
Nourrir les hommes
Thème 3 : Prévenir les risques, s'adapter
Ch. 13
Le changement global et ses principaux effets
Ch. 14
Les risques industriels et technologiques
EMC
Dossiers EMC
Annexes
Activités EPI
Annexes
Dossier EPI 8
Sciences, technologie et société : Les figures de la science aux XVIᵉ et XVIIᵉ siècles
✔ Je me familiarise avec les évolutions de la science et de la technologie ainsi que leur histoire.
✔ Je sais utiliser de façon réfléchie des outils de recherche, notamment sur internet.
✔ Je sais traiter les informations collectées, les organiser et les mettre en forme.
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Vous allez mener l'enquête sur un savant du XVIe ou du XVIIe siècle pour le faire revivre à travers différentes productions numériques.
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Description de l'activité
Votre convecteur temporel a fonctionné : vous avez fait revenir des grandes figures scientifiques du XVIe siècle à notre époque. Naturellement, ils découvrent internet et la richesse des réseaux sociaux. À quoi peuvent donc ressembler leurs profils Facebook, leurs tweets ou encore leurs séquences audio-vidéo sur Vine ?
Vous choisissez de retracer le parcours d'un célèbre savant du XVIe siècle.
Reconstituez sa biographie (chronologie, espace géographique, œuvres), le contexte historique dans lequel il a vécu et ses relations avec des lieux et d'autres acteurs historiques. Enrichissez cette enquête en rédigeant des protocoles, des comptes rendus d'expériences illustrés. Enfin, incarnez votre personnage et faites-le s'exprimer. Youtube, Facebook, Pinterest : à vous de le faire revivre !
Vous choisissez de retracer le parcours d'un célèbre savant du XVIe siècle.
Reconstituez sa biographie (chronologie, espace géographique, œuvres), le contexte historique dans lequel il a vécu et ses relations avec des lieux et d'autres acteurs historiques. Enrichissez cette enquête en rédigeant des protocoles, des comptes rendus d'expériences illustrés. Enfin, incarnez votre personnage et faites-le s'exprimer. Youtube, Facebook, Pinterest : à vous de le faire revivre !
Fakebook de Nicolas Copernic.
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Liens avec le programme : Histoire-Géographie
- Transformations de l'Europe et ouverture sur le monde du XVIe au XVIIe siècle : humanisme, réformes et conflits religieux.
- Situer un personnage historique et son œuvre dans le temps ainsi que dans son contexte historique.
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Liens avec le programme : Physique-chimie
- Mouvements et interactions.
- Relation entre vitesse, distance et durée.
- Démarche scientifique.
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Liens avec le programme : Français
- Construire des personnages et exprimer leur point de vue sous diverses formes.
- Travail sur le lexique scientifique.
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j'ai une idée !
Oups, une coquille
