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Se chercher, se construire
Ch. 1
Se raconter, se représenter
Ch. 2
Romain Gary, La Promesse de l'aube
2 bis
En quoi l’œuvre de Simone Veil est-elle plus qu’un récit personnel ?
Vivre en société, participer à la société
Ch. 3
L'habit fait-il le moine ?
Agir sur le monde
Ch. 4
Dénoncer la guerre : Mémoires d'un rat de Pierre Chaine
4 bis
En quoi la publicité est-elle un objet de critique et de satire ?
Ch. 5
Antigone : Une voix face au pouvoir
Regarder le monde, inventer des mondes
Ch. 6
Nuits lyriques
6 bis
En quoi la poésie permet-elle de lier nature et individu ?
Ch. 7
Le monde moderne en poésie
Thème complémentaire
Ch. 8
D'un étonnement à un autre
La langue au cycle 4
Lexique
Grammaire
Conjugaison
Orthographe
Nouveauté 2021 : Étude de la langue
EPI
Méthode
Tableaux de conjugaison
Fiche méthode 6
Préparer le brevet : première partie
Introduction
La première partie de l'épreuve (1 h 10, 50 points) porte sur la compréhension et l'analyse d'un texte littéraire et, éventuellement, sur une image. Il s'agit de répondre à des questions et de réaliser un exercice de réécriture.
A
Je lis le texte et le paratexte
Je regarde le paratexte:
Le titre de l'œuvre : donne-t-il une indication sur le contenu ou le thème ?
Le nom de l'auteur : son nom vous dit-il quelque chose ? Pouvez-vous le rattacher à un mouvement littéraire ?
La date de publication : elle peut vous éviter des anachronismes (un livre publié au XIXe siècle ne peut pas évoquer la Seconde Guerre mondiale).
L'introduction à l'extrait (s'il y en a une) :
elle donne des informations importantes sur le contexte ;
elle précise parfois le type de texte (« Dans cette pièce/ce poème en prose/cet article/ce récit autobiographique, etc. ») ;
attention, cette introduction, en italique, a été écrite par la personne qui a composé le sujet, pas par l'auteur de l'extrait littéraire.
Le titre de l'extrait : il vous donne aussi des indications, sur le thème par exemple.
Je lis ensuite le texte, pour en comprendre le sens général. À la fin, je dois pouvoir dire :
Où et quand se passent les évènements.
Qui sont les personnages et quels sont leurs rapports.
Ce qui leur arrive.
S'il y a un narrateur et, si oui, à quelle personne est faite la narration (première ou troisième personne).
Si le texte est une description, un récit, un texte argumentatif, ... (type de texte).
S'il s'agit d'un poème, d'une scène de théâtre, d'un article de journal... (genre du texte).
Le zoom est accessible dans la version Premium.
B
Je lis le questionnaire en entier
Ainsi, j'évite de comprendre une question de travers ou de me rendre compte (trop tard...) que j'ai répondu à une question posée plus loin.
Je relis une fois le texte en entier : les questions ont pu m'aider à mieux le comprendre.