Ondes et signaux
P.462-463
Thématique 4
Ondes et signaux
Parcours
SE PRÉPARER AUX ÉPREUVES ÉCRITES
◆ 1 sujet corrigé, 2 sujets guidés et 2 sujets pour s’entraîner à retrouver dans le livret Bac (p. 571)
SE PRÉPARER AUX ÉPREUVES ÉCRITES
SE PRÉPARER AU GRAND ORAL
◆ Découvrir des métiers de la physique :SE PRÉPARER AU GRAND ORAL
-
➜ Chap. 17 : Ingénieur/se en acoutisque, technicien/ne radar, technicien/ne accordeur de piano (numérique)
➜ Chap. 18 : Régisseur/se lumière, ingénieure/e acousticien/ne, chargé/e de recherche en acoustique musicale (p. 488)
➜ Chap. 19 : Opticien/ne lunetier/ère, astronome, ophtalmologiste (numérique)
➜ Chap. 20 : Électricien/ne installateur/trice, chercheur/se en énergies nouvelles, ingénieur/e en énergie solaire (p. 530)
➜ Chap. 21 : Ingénieur/e en électronique, développeur/se en système électronique, technicien/ne électronicien/ne (numérique)
◆ Méthode : Se préparer à l’oral (p. 570)
Compétences
| INDICATEUR DE MAÎTRISE | Chapitre | |||||
| 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | ||
| APP |
Faire un schéma Extraire l’information utile |
✓ | ||||
| APP | Maîtriser le vocabulaire du cours | ✓ | ||||
|
RAI/ ANA |
Lier modèles microscopiques et grandeurs macroscopiques | ✓ | ||||
| REA | Mettre en œuvre un protocole | ✓ | ||||
| REA | Effectuer des mesures avec des capteurs | ✓ | ✓ | |||
| REA | Respecter les règles de sécurité | ✓ | ||||
| RAI/ ANA |
Utiliser avec rigueur le modèle de l’énergie | ✓ | ||||
| VAL | Évaluer les incertitudes Respecter le nombre de chiffres significatifs Identifier et évaluer les sources d’erreur |
✓ | ||||
| VAL | Exploiter/Modéliser un ensemble de mesures | ✓ | ||||
| VAL | Évaluer et connaître des ordres de grandeur | ✓ | ||||
| VAL | Analyser des résultats Faire preuve d’esprit critique |
✓ | ||||
|
REA/ MATH |
Utiliser un langage de programmation | ✓ | ||||
|
REA/ MATH |
Dériver Intégrer Résoudre une équation différentielle |
✓ | ||||
| REA/ MATH |
Utiliser des outils mathématiques | ✓ | ✓ | |||
