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Préparation aux épreuves du Bac
1. Constitution et transformations de la matière
Ch. 1
Modélisation des transformations acide-base
Ch. 2
Analyse physique d'un système chimique
Ch. 3
Méthode de suivi d'un titrage
Ch. 4
Évolution temporelle d'une transformation chimique
Ch. 5
Évolution temporelle d'une transformation nucléaire
BAC
Thème 1
Ch. 6
Évolution spontanée d'un système chimique
Ch. 7
Équilibres acide-base
Ch. 8
Transformations chimiques forcées
Ch. 9
Structure et optimisation en chimie organique
Ch. 10
Stratégies de synthèse
BAC
Thème 1 bis
2. Mouvement et interactions
Ch. 11
Description d'un mouvement
Ch. 12
Mouvement dans un champ uniforme
Ch. 13
Mouvement dans un champ de gravitation
Ch. 14
Modélisation de l'écoulement d'un fluide
BAC
Thème 2
3. Conversions et transferts d'énergie
Ch. 15
Étude d’un système thermodynamique
Ch. 16
Bilans d'énergie thermique
BAC
Thème 3
4. Ondes et signaux
Ch. 17
Propagation des ondes
Ch. 18
Interférences et diffraction
Ch. 19
Lunette astronomique
Ch. 20
Effet photoélectrique et enjeux énergétiques
Ch. 21
Évolutions temporelles dans un circuit capacitif
BAC
Thème 4
Annexes
Ch. 22
Méthode
Thématique 2
Mouvement et interactions
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Parcours Bac
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Se préparer aux épreuves écrites
1 sujet corrigé, 1 sujet guidé et 2 sujets pour s'entraîner à retrouver dans le livret Bac ()
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Se préparer aux ECE
4 sujets à retrouver dans le livret Bac ()
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Se préparer au Grand Oral
Découvrir des métiers de la physique :
Méthode : S'organiser tout au long de l'année ()
Retrouvez plus de sujets Bac en cliquant
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➜ Chap. 11 : Ingénieur en mécanique, pilote de ligne, horloger/ère ()
➜ Chap. 12 : Designer automobile, maître d'œuvre en architecture, ingénieur/e en aérospatiale ()
➜ Chap. 13 : Astronaute, astrophysicien/ne, ingénieur/e en mécanique spatiale ()
➜ Chap. 14 : Ingénieur/e analyste en chimie, chercheur/se en chimie organique, responsable propriété industrielle en chimie ()
Méthode : S'organiser tout au long de l'année ()
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Physique SI
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Compétences
| INDICATEUR DE MAÎTRISE | Chapitre | ||||
| APP |
Faire un schéma Extraire l'information utile | ✔ | |||
| APP | Maîtriser le vocabulaire du cours | ✔ | ✔ | ||
| APP |
Formuler des hypothèses Faire des prévisions à l'aide d'un modèle | ✔ | |||
|
RAI/ ANA |
Construire un raisonnement Communiquer sur les étapes de résolution Utiliser et interpréter des documents | ✔ | |||
| REA | Mettre en œuvre un protocole | ✔ | |||
| VAL | Évaluer les incertitudes | ✔ | |||
| VAL | Exploiter/Modéliser un ensemble de mesures | ✔ | |||
| VAL | Évaluer et connaître des ordres de grandeur | ✔ | |||
|
REA/ MATH | Utiliser un langage de programmation | ✔ | ✔ | ||
|
RAI/ MATH |
Dériver Intégrer Résoudre une équation différentielle | ✔ | ✔ | ||
Retrouvez prochainement les fiches méthode compétences à télécharger ici.
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Oups, une coquille
j'ai une idée !
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YolèneÉmilieJean-PaulFatimaSarah