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6 - Les homophones usuels
P.108-109

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Exercices


6 - Les homophones usuels





Quant à moi, c’est dès l’âge de sept ans que j’ai commencé le football. Je me suis inscrit dans un club tout près de chez moi. Au cours de ma formation, on m’a enseigné certaines valeurs importantes comme l’entraide, le respect, le contrôle de soi et la prise d’initiative.

Rappel

Les homophones sont des mots qui se prononcent de la même façon mais qui s’écrivent différemment et n’ont pas le même sens.

Retenons

Pour savoir comment les écrire, faites (à l’oral) des remplacements :
Homophones Classes
grammaticales
Pour les distinguer Exemples
on (n’) / ont on (n’) : pronom
(suivi d’un verbe nié)
On peut le remplacer par
il ; s’il y a un n’, il
s’entend.
On est arrivé. ➝ Il est arrivé.
On nétait pas là. ➝ Il nétait pas là.
ont : verbe On peut le mettre à
l’imparfait.
Elles ont raison. ➝ Elles avaient raison.
ces / ses
c’est / s’est

ces : déterminant
démonstratif
Au singulier : ce, cet, cette. Prends ces flèches. ➝ Prends cette flèche.
ses : déterminant
possessif
Au singulier : son. Ses yeux sont rouges. ➝ Son œil est rouge.
c’est : pronom
démonstratif ce +
être
On peut le remplacer par
cela était.
C’est possible. ➝ Cela était possible.
s’est : pronom
personnel se + être
On peut changer de personne : (je) me suis. Il s’est trompé. ➝ Je me suis trompé.
qu’il a /
qui l’a  
qu’il a : conjonction
que + il a.
On peut mettre il au féminin : qu’elle a Il va si vite qu’il a gagné ➝ qu’elle a gagné.
qui l’a : pronom +
pronom + avoir
On peut mettre l’ au pluriel C’est Jules qui l’a remarqué. ➝ qui les a remarqués.
l’ai / les l’ai : pronom le ou
la + avoir.
On peut mettre avoir à
l’imparfait
Je l’ai vu. ➝ Je l’avais vu.
les : déterminant ou
pronom
On peut le mettre au
singulier
Je les vois. ➝ Je le vois.
quand /
quant /
qu’en
quand : conjonction Indique le temps Quand venez-vous ? 
quant (à) :
locution
Signifie en ce qui concerne
; est suivi de à
Quant à moi, je serai là.
qu’en : que +
pronom en
En contient la préposition
de
Qu’en pensez-vous ? (= Que
pensez-vous de cela ?)
  près (de)
/ prêt 
près (de) : adverbe ou préposition Est invariable ; indique un lieu J’habite près d’ici.
prêt : adjectif Peut se mettre au féminin. Je suis prêt. ➝ Je suis prête
des / dès  dès : préposition ou conjonction Est invariable. Dès le matin, des invités arrivent. ➝ un invité. 
des : déterminant Peut se mettre au singulier.

1. Ils (ont/on/on n’) préparé le repas le temps qu’(on/ont/on n’) revienne du match. 2. (On/Ont/On n’) a pas trop le choix : il faut qu’(ont/on/on n’) y aille en bus, ils (ont/on/on n’) pris la voiture. 3. C’est à cette heure qu’ (ont/on/on n’) arrive ? Faites vite, ils (ont/on/on n’) déjà commencé à jouer. 4. Ils (ont/on/on n’) donné le meilleur d’eux-mêmes et, grâce à eux, (ont/on/on n’) a
remporté le tournoi.
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Exercice 1

Graphique lié à l'exercice undefined
1
1. Pour chaque mot en gras, trouvez un autre mot ou groupe de mots dont la prononciation est identique.



2
2. Remplacez les mots en gras par d’autres mots ou groupes de mots de sens proche afin de mieux les différencier de leur homophones.



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Exercice 2

Je reformule la leçon.

1
1. Réduisez la page et, par deux, résumez la leçon selon la forme qui vous convient (carte mentale, tableaux, phrases, etc.).



2
2. À partir de vos notes, expliquez la leçon à l’oral.



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Exercice 3

1
Choisissez la forme correcte.

1. Ils  préparé le repas le temps qu’ revienne du match.
2.  a pas trop le choix : il faut qu’ y aille en bus, ils  pris la voiture.
3. C’est à cette heure qu’ arrive ? Faites vite, ils  déjà commencé à jouer.
4. Ils  donné le meilleur d’eux-mêmes et, grâce à eux,  a remporté le tournoi.

2
Justifiez vos réponses.



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Exercice 4

1
Complétez les phrases par le bon homophone : ces, ses, c’est ou s’est.

1. L’actrice principale trouvée mal au milieu de la pièce car pieds ont glissé : dommage !
2. chaussures sont vraiment jolies : cette marque surpassée cette année !
3. Je vais rencontrer parents : un peu angoissant.
4. Regarde hommes là-bas : bizarre, non ?
5. Je vais lui rendre stylos car elle fâchée la dernière fois.
6. quoi boucles d’oreille ?
7. Tu vois écouteurs ? Il acheté les mêmes hier.
8. incroyable comme hortensias sont beaux !
9. Elle reposée un moment car chaussures lui faisaient mal aux pieds.
10. fou ce que tes enfants ont grandi ! Je ne reconnaissais pas adolescents.

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Exercice 5

1
Complétez les phrases : par qu’il a, qui la ou qui l'a

1. Le tournoi ? C’est Mathilde remporté.
2. Mathilde ? Mon frère  regarde si souvent aux matchs voudrait bien la rencontrer.
3. C’est sa mère  déposé.
4. Le match gagné était difficile.
5. La chorégraphie  proposée était très recherchée.
6.  autorisé à partir ?


2
Justifiez vos choix.



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Exercice 6

1
Complétez les phrases suivantes par : les ou l'ai.

1.  salles de musculation sont fermées, je  ai toutes contactées.
2. Sais-tu où sont  raquettes de badminton ? Je  cherche depuis une heure.
3.  cours de baseball ? Je  adore !
4. La clé de la salle d’aïkido ? Je crois que je  oubliée.
5. Je n’ai qu’une paire de gants aujourd’hui, les autres, je  ai jetés car ils étaient usés.
6. Le cours d’escrime ? Je  suivi jusqu’à l’automne.

2
Justifiez vos réponses.



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Exercice 7

1
Complétez ces phrases par : quand, qu'en ou quant.

1. à lui, il vient toujours quand il veut.
2.  veut-il venir ?
3. S’il ne vient que  je suis parti,  dira-t-on ?
4.  est-il de sa venue ?
5.  les projets sont terminés,  faisons-nous ?
6. à l’attendre, je trouve que c’est une bien mauvaise idée.


2
Justifiez vos réponses



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Exercice 8

1
Complétez les phrases suivantes par : prêt ou près.

1. J’étais si  du but !
2. Je suis  à tout pour gagner.
3. Tu trouveras un terrain de football tout  d’ici.
4. Je suis fin  pour le match de ce soir.
5. Il y a une balle  de l’entrée du terrain.

2
Justifiez vos réponses.



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Exercice 9

1
Complétez les phrases suivantes par : dès ou des.

1. Je me lève sept heures pour faire exercices de musculation.
2. altères ? j’en soulèverai que j’aurai terminé mes pompes.
3.  le plus jeune âge, il soulevait poids.
4. que tu auras fini tes exercices, tu pourras passer à  étirements.
5. que je sens une douleur, j’arrête.


2
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Exercice 10

Quel est votre sport favori ?

1
En 10 lignes, vous expliquerez quel est votre sport préféré. Devront apparaitre au moins une fois les homophones suivants : près/prêt, quand/quant, on/ont.



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