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Thème 1 : Se chercher, se construire
Ch. 1
Les grandes découvertes : vers un nouveau monde
Ch. 2
Moby Dick : sur les traces d'une baleine mythique
Ch. 3
Dire toutes les nuances de l'amour
Ch. 4
Roméo et Juliette, une tragédie amoureuse adaptée au cinéma
Ch. 5
Se raconter, se représenter
Ch. 6
Romain Gary, La Promesse de l'aube
Thème 2 : Vivre en société, participer à la société
Ch. 7
Bandes de jeunes !
Ch. 8
En famille : Molière : Le malade imaginaire
Ch. 9
Les valeurs : du dialogue à la confrontation
Ch. 10
Le Cid entre amour, honneur et devoir
Ch. 11
L'habit fait-il le moine ?
Thème 3 : Regarder le monde, inventer des mondes
Ch. 12
La magie des Mille et Une Nuits
Ch. 13
Territoires imaginaires
Ch. 14
Aux frontières du réel
Ch. 15
Germinal, un roman et un film
Ch. 16
Nuits lyriques
Ch. 17
Le monde moderne en poésie
Thème 4 : Agir sur le monde
Ch. 18
Héros d'hier, héros d'aujourd'hui
Ch. 19
L'information, des textes aux médias
Ch. 20
Dénoncer la guerre : Mémoires d'un rat de Pierre Chaine
Ch. 21
Antigone : Une voix face au pouvoir
Ch. 22
Sommes-nous maitres de la nature ?
Ch. 23
La ville entre chien et loup
Ch. 24
D'un étonnement à un autre
La langue au cycle 4
Lexique
Grammaire
Conjugaison
Orthographe
Méthode
EPI
Chapitre 3
Texte et image
De l'épigramme à la punchline
✔ Je compare des formes brèves satiriques à deux mille ans d'écart.
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1
Trompeuses apparences
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Texte 1
Épigrammes
Sur Gemellus et Alcine Gemellus demande Maronille en mariage et il désire, et il presse, et il prie, et il offre [des présents]. Est-elle si belle ? Mais non, rien n'est plus laid. Qu'est-ce donc qu'il recherche et qui lui plaît en elle ? La toux. (I, 10)
Sur Gellia Gellia a perdu son père, et ne le pleure pas quand elle est seule. Voici quelqu'un : des larmes de commande jaillissent. On ne pleure pas pour être admiré, Gellia ; La vraie douleur, c'est la douleur sans témoin. (I, 33)
Sur Thaïs et Lecania Tha ïs a les dents noires, Lécania blanches comme neige. Pourquoi ? Celle-là a gardé ses dents ; celle-ci les a achetées. (V, 43)
Contre Paula Tu veux, Paula, te marier avec Priscus. Tu ne m'étonnes pas : tu as du goût. Priscus ne veut pas se marier avec toi : lui aussi a du goût. (IX, 10)
Martial
Épigrammes, Ier siècle ap. J.-C.,traduction d'Yves Ouvrard, site de l'académie de Poitiers, 2001.
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Martial
(vers 40-104)
Martial (vers 40-104) est un poète latin essentiellement connu pour ses épigrammes, dans lesquelles il dénonce les petits défauts comme les grands vices de son époque.
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Repères
Satire et épigramme
Une épigramme est un court poème satirique : elle critique avechumour. L'épigramme se termine généralement par une pointe, une petite phrase cinglante.
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2
La punchline, épigramme du XXIe siècle ?
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Texte 2
Gibraltar
Il faut faire attention lorsqu'on utilise les mots
Le verbe du peuple ou le parler de la rue [...]
À force de vouloir se faire rue, on est devenu caniveau.
Abd al Malik
Gibraltar, « Céline », 2006.
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Texte 3
À chaque frère
Beaucoup d'MC1 maquillent leur stricte débilité en street crédibilité.
Youssoupha
À chaque frère, « Nouveau désordre », 2007.
1. Maitre de cérémonie : rappeur.
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Texte 4
Ni vu ni connu
Bonhomme, c'est dans la tête, pas dans les bras. Tout comme les valeurs d'la femme sont dans l'cœur pas dans les draps.
Scred Connexion
Ni vu ni connu, « Bonhomme », 2009.
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Texte 5
Darksun
Parait que le swag fait vendre ?
Mais la qualité d'un sapin ne se juge pas à la luminosité de ses guirlandes.
Nakk
Darksun, « Invincible », 2012.
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Texte 6
Chant de vision
T'as encore moins de caractère qu'un tweet.
R.E.D.K
Chant de vision, « Mars Music », 2014.
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Repères
La punchline
Ce terme qui vient de l'anglais désigne, littéralement, un « vers coup de poing ». La punchline est une phrase choc, un trait d'esprit, une réplique brillante, souvent drôle, destinée à marquer les esprits.
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Crédits : Imagine/DR/TCD
8 Mile, film de Curtis Hanson, avec Eminem dans son propre rôle, 2002.8 Mile
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Questions
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✔ J'adopte des stratégies d'écriture efficaces et adaptées à la production demandée
Épigrammes
1. Quels sont les points communs entre ces quatre textes (structure, buts, ton, thématiques, etc.) ?
2. La critique exprimée est-elle implicite ou explicite ? Justifiez votre réponse par un exemple.
3. Reformulez chaque épigramme pour en faire comprendre la pointe (la chute).
4.a. Quelle épigramme préférez-vous ? b. Pourquoi ?
5. Ces vers du Iᵉ siècle pourraient-ils encore s'appliquer à des situations d'aujourd'hui ? Justifiez votre réponse.
Punchlines
6. Reformulez chacune des punchlines pour en faire comprendre le sens.
7. Lesquelles formulent une critique plutôt générale ? Justifiez, en analysant notamment les pronoms et la valeur des temps.
8. Comparez-les aux épigrammes de Martial, sur le fond (ce qui est dit) et sur la forme. Quelles ressemblances et quelles différences relevez-vous ?
9. Cherchez d'autres punchlines qui vous plaisent et recopiez-les.
10. À votre tour, écrivez deux punchlines fustigeant le culte de la beauté et des apparences.
11.Pour aller plus loin : Voici le texte original de la troisième épigramme :
Thais habet nigros, niveos Laecania dentes.
Quae ratio est ? Emptos haec habet, illa suos.
Quels mots reconnaissez-vous ? Aidez-vous de ce que les mots latins ont pu donner en français ou dans d'autres langues.
Remarque : Emo/emptum = acheter/acheté.
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Jean-Paul
Fatima
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