Cyclades
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Thème 1 : Se chercher, se construire
Ch. 1
Les grandes découvertes : vers un nouveau monde
Ch. 2
Moby Dick : sur les traces d'une baleine mythique
Ch. 3
Dire toutes les nuances de l'amour
Ch. 4
Roméo et Juliette, une tragédie amoureuse adaptée au cinéma
Ch. 5
Se raconter, se représenter
Ch. 6
Romain Gary, La Promesse de l'aube
Thème 2 : Vivre en société, participer à la société
Ch. 7
Bandes de jeunes !
Ch. 8
En famille : Molière : Le malade imaginaire
Ch. 9
Les valeurs : du dialogue à la confrontation
Ch. 10
Le Cid entre amour, honneur et devoir
Ch. 11
L'habit fait-il le moine ?
Thème 3 : Regarder le monde, inventer des mondes
Ch. 12
La magie des Mille et Une Nuits
Ch. 13
Territoires imaginaires
Ch. 14
Aux frontières du réel
Ch. 15
Germinal, un roman et un film
Ch. 16
Nuits lyriques
Ch. 17
Le monde moderne en poésie
Thème 4 : Agir sur le monde
Ch. 18
Héros d'hier, héros d'aujourd'hui
Ch. 19
L'information, des textes aux médias
Ch. 20
Dénoncer la guerre : Mémoires d'un rat de Pierre Chaine
Ch. 21
Antigone : Une voix face au pouvoir
Ch. 22
Sommes-nous maitres de la nature ?
Ch. 23
La ville entre chien et loup
Ch. 24
D'un étonnement à un autre
La langue au cycle 4
Lexique
Grammaire
Conjugaison
Orthographe
Méthode
EPI
Chapitre 5
Parcours d'une œuvre
Découvrir les Contes très merveilleux des quatre coins du monde
✔ Je pars à la découverte des contes du monde entier.
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Introduction
Dans ce recueil, vous allez découvrir des contes venant des quatre coins du monde. Nous vous invitons à lire plus précisément les contes « Le jardin merveilleux » (p. 16), « Les deux princes » (p. 84), et « L'oiseau de soie d'or » (p. 157).
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Praline Gray-Para
(née en 1956)
Praline Gray-Para (née en 1956) est une conteuse française d'origine libanaise. Elle écrit, mais surtout elle raconte dans des spectacles, des contes du monde entier.
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raconter le conte « Les Deux Cailloux ».
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Exercice 1Le jardin merveilleux (p. 16)
✔ J'établis des liens entre des productions littéraires et artistiques issues de cultures et d'époque diverses
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Une découverte extraordinaire
1. a. Quels liens unissent les deux pères ?
b. À quel milieu social appartiennent‑ils ?
b. Pourquoi ne veut‑il pas le garder ?
b. Comment les jeunes mariés réagissent-ils ? c. Que pensez‑vous de cette réaction ?
Un merveilleux jardin
5. a. Qui vont-ils voir pour demander conseil ?
b. Qui a la parole la plus sage ? c. Est-ce surprenant ?
6. a. Que fait le jeune homme avec l'or ?
b. Est‑ce ce qui était prévu ?
7. Que font les oiseaux ? Pourquoi ?
8. a. Que se passe-t-il lorsque les puissants viennent dans le jardin ?
b. Selon vous, pourquoi ?
9. Que se passe-t-il lorsque des miséreux viennent dans ce jardin ?
10. a. Comparez ce conte à « L'histoire des deux sœurs jalouses » étudiée dans les .
b. Comparez ce conte à la fable de La Fontaine intitulée « Le Laboureur et ses enfants » que vous trouverez sur la version numérique de cette page.
b. Est‑ce ce qui était prévu ?
b. Selon vous, pourquoi ?
b. Comparez ce conte à la fable de La Fontaine intitulée « Le Laboureur et ses enfants » que vous trouverez sur la version numérique de cette page.
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Doc. 1 Le Jardin d'Eden avec la chute de l'homme
Jan Brueghel l'Aîné, Le Jardin d'Eden avec la chute de l'homme, 1616, huile sur toile (collection privée).
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Exercice 2Les deux princes (p. 84)
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1. À quelle région du monde ce pays imaginaire vous fait-il penser ?
2. a. Que fait la reine ? Pourquoi ?
b. Les deux frères sont-ils vraiment obligés de partir ?
3. a. Peut-on dire que l'ermite est un magicien ?
b. À quel personnage de « L'histoire des deux sœurs jalouses » vous fait-il penser ? Justifiez vos réponses.
b. Les deux frères sont-ils vraiment obligés de partir ?
b. À quel personnage de « L'histoire des deux sœurs jalouses » vous fait-il penser ? Justifiez vos réponses.
4. Chaque année, le dieu Dragon réclame un sacrifice humain.
a. Cela vous fait‑il penser à une autre histoire ?
b. Comment cela se termine-t- il dans ce conte ?
5. La fin du conte vous semble-t-elle juste pour tous les personnages ? Justifiez votre réponse.
a. Cela vous fait‑il penser à une autre histoire ?
b. Comment cela se termine-t- il dans ce conte ?
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Doc. 2 Soierie représentant un dragon
Soierie représentant un dragon, Chine.
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Exercice 3L'oiseau de soie d'or (p. 157)
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1. a. Pourquoi le jeune homme part-il ?
b. Pourquoi le loup l'aide-t-il ?
2. a. Quels sont les deux pouvoirs du loup ?
b. Que faut-il faire pour être emmené au loin par lui ?
3. a. Quels animaux merveilleux le jeune homme doit-il chercher ?
b. Quel est leur point commun ?
b. Pourquoi le loup l'aide-t-il ?
b. Que faut-il faire pour être emmené au loin par lui ?
b. Quel est leur point commun ?
4. a. Quelles sont les recommandations données par le loup pour les attraper ?
b. Le jeune homme les respecte-t-il ? c. Pourquoi ?
5. La fin de ce conte vous semble-t-elle juste ? Justifiez votre réponse.
b. Le jeune homme les respecte-t-il ? c. Pourquoi ?
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Doc. 3 L'Arbre de vie
Gustav Klimt, L'Arbre de vie, 1905-1909 (MAK, Vienne).
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Exercice 4 Lire des contes merveilleux
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1. Les contes de ce recueil viennent des quatre coins du monde. a. Qu'est-ce qui les différencie ?
b. Néanmoins, qu'ont-ils en commun ?
b. Néanmoins, qu'ont-ils en commun ?
2. a. Quel est le conte que vous avez préféré ?
b. Selon vous, quels sont les ingrédients d'un bon conte ?
b. Selon vous, quels sont les ingrédients d'un bon conte ?
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