Espagnol Cycle 4
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Thème introductif : Volver al cole
Ch. 0
Prólogo: Destino hispamundo
Ch. 1
¡Adelante!
Ch. A
¿Qué dirán?
Thème 1 : Me lanzo
Ch. 2
Paso a paso
Ch. 3
Juego de retratos
Ch. 4
Soñar con Héroes
Thème 2 : Convivencia y tradición
Ch. 5
Familias.com
Ch. 6
¡Se me hace la boca agua!
Ch. 7
¡Vamos a pasarlo bomba!
Thème 3 : Tiempo de estudios y trabajo
Ch. B
¡Vámonos!
Ch. 8
A lo cubano
Ch. 9
Un futuro prometedor
Thème 4 : Corazón que late
Ch. 10
¡Música maestro!
Ch. 11
¡A contrarreloj!
Ch. 12
Corazón sin cara
Thème 5 : Aquí y allá
Ch. 13
Cada casa es un mundo
Ch. 14
Trotamundos Hispanos
Ch. 15
¡De ruta por Latinoamérica!
Thème 6 : Ellas
Ch. 16
Contar con ellas también
Ch. C
Cómo ser mujer y no morir en el intento
Ch. 17
¡Mujeres al poder!
Thème 7 : Para el día de mañana
Ch. D
Cápsula del tiempo
Ch. E
De Cara al Futuro
Ch. F
Mañana es hoy
Annexes
Paseos culturales
Précis de grammaire
Dossiers EPI
Thème 4
Paso 1
Cuaderno
Tocando música
✔ Parler en continu : je prends la parole pour donner mon opinion.
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Cuerda, viento y percusión son las tres grandes familias de instrumentos musicales. Se puede hablar de una cuarta, los instrumentos electrónicos. ¿Puedes explicar qué tienen en común los instrumentos de cada familia para agruparlos?
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1
Cuerda
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Imagen
Juan Gris, La guitarra, 1914.
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TextoLa Guitarra
Empieza el llanto de la guitarra. […]
Llora monótona como llora el agua,
como llora el viento sobre la nevada.
Es imposible callarla. […]
Llora por cosas lejanas.
Arena del Sur caliente que pide camelias blancas.
[...] ¡Oh guitarra!
Corazón malherido por cinco espadas.
Llora monótona como llora el agua,
como llora el viento sobre la nevada.
Es imposible callarla. […]
Llora por cosas lejanas.
Arena del Sur caliente que pide camelias blancas.
[...] ¡Oh guitarra!
Corazón malherido por cinco espadas.
Federico García Lorca, El poema del Cante Jondo, 1921.
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Preguntas
a. ¿Cuál es el tema principal del cuadro y del poema? ¿Qué elementos se destacan?
b. El cuadro es: una pintura / un fotomontaje / un collage. ¿Conoces el estilo al que pertenece?
c.
d.
b. El cuadro es: una pintura / un fotomontaje / un collage. ¿Conoces el estilo al que pertenece?
c.
Por parejas
Señalad las comparaciones que hace el poema con el instrumento.d.
@TIC
¿Conoces otros instrumentos de cuerda? Muchos de sus nombres en español son muy parecidos al francés. Busca sus fotos.Ressource affichée de l'autre côté.
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2
Percusión
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Texto
El cajón fue creado por los esclavos negros en Perú durante la colonización española, ya que tenían prohibido tocar sus tambores, los sustituyeron por los cajones de madera para el transporte.
Su difusión internacional se debe al ser adoptado por el flamenco, que lo adaptó añadiendo cuerdas en su interior. Otros instrumentos de percusión se emplean en el flamenco como las congas, los bongos o la batería, pero ninguno se integra tanto como el cajón ya que «está a medio camino entre las palmas y el taconeo».
Su difusión internacional se debe al ser adoptado por el flamenco, que lo adaptó añadiendo cuerdas en su interior. Otros instrumentos de percusión se emplean en el flamenco como las congas, los bongos o la batería, pero ninguno se integra tanto como el cajón ya que «está a medio camino entre las palmas y el taconeo».
Adaptado de joss-percusion, Historia del cajón, 05/02/2011.
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VìdeoFlamenco Carlos Saura
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Preguntas
a.
b.
c. ¿Qué tienen en común el cajón y la guitarra?
d.
Por parejas
Haced una lista con las maneras de tocar percusión que veis en el texto.b.
Por parejas
Señalad qué elementos de vuestra lista aparecen en el vídeo.c. ¿Qué tienen en común el cajón y la guitarra?
d.
Por parejas
¿Conocéis esta música? ¿Os gusta?Ressource affichée de l'autre côté.
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3
Viento
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Imagen
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Les sons « g » et « gu »
guitarra - gustar - Miguel - antiguo - congas
« g » et « gu »
guapo - agua - guerra - bongos
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La construction du verbe gustar
Observo: Y a ti, ¿qué te gusta?
Pienso: Comment exprimer mes gouts ?
Practico: Forme des phrases avec les éléments suivants : los instrumentos de música / gustar / Elena ; los alumnos / gustar / escuchar salsa.
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Preguntas
a. Une el nombre de cada instrumento con su foto: gaita - flauta - piano - acordeón.
b. ¿Cuál de ellos no es un instrumento de viento? ¿Qué tipo de instrumento es? ¿Por qué?
c.
d. ¿Tocas algún instrumento?
e.
b. ¿Cuál de ellos no es un instrumento de viento? ¿Qué tipo de instrumento es? ¿Por qué?
c.
@TIC
¿Cuáles se utilizan en el tango? ¿Y los demás? ¿En qué tipo de música se usan? Mapa
Busca sus países de origen.d. ¿Tocas algún instrumento?
e.
@Soundcloud
En grupo
¿Qué os gusta? Cread una lista de música en español.Ressource affichée de l'autre côté.
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Paso 1Collage de un instrumento
Creo el collage de un instrumento que me gusta. Presento mi obra.
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A1
Je présente mon œuvre avec des phrases simples.
A1+
J'utilise des connecteurs logiques.
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j'ai une idée !
Oups, une coquille
