J'explique et respecte les règles de sécurité en classe
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Compétence
J’explique et respecte les règles de sécurité
en classe
Doc. 1
Un extrait d’un protocole de dissection de l’appareil circulatoire d’une truite.
Dissection de l’appareil circulatoire de la truite :
Quelques rappels avant de
commencer :
Mettre sa blouse blanche.
Mettre des gants en latex ou
en vinyle.
Attacher ses cheveux s’ils sont
longs.
Nettoyer la paillasse.
Extrait d’un protocole d’une
dissection :
Placer l’animal sur le côté dans
la cuvette.
...
À la fin de la dissection :
Jeter l’animal et ses organes
dans la poubelle prévue pour
cela.
Nettoyer les instruments de
dissection (attention aux
ciseaux !).
Nettoyer et ranger la cuvette
et la paillasse.
Toute manipulation en classe nécessite de respecter des consignes de sécurité afin d’éviter tout incident.
C’est notamment le cas lors de la réalisation d’une dissection.
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Exercice 2 : Je modélise…
1
À partir du document fourni et de vos connaissances, présentez sous la forme
d’un tableau tous les risques encourus et les règles de sécurité à appliquer lors
de la réalisation d’une dissection animale. Évaluez-vous dans le parcours de
compétences ci-dessous, en vous situant parmi les quatre niveaux d’acquisition.
Risques encourus
Règles de sécurité
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Niveau 1 - J’identifie les règles de sécurité données.
Coup de pouce : Relevez dans le texte les consignes
de sécurité et le matériel qui permet
de se protéger.
Niveau 2 - Je comprends les règles de sécurité.
Coup de pouce : Expliquez, pour chaque règle de
sécurité identifiée, les risques
encourus en cas de non-respect
des consignes.
Niveau 3 - Je participe à l’élaboration des règles
de sécurité.
Coup de pouce : Donnez d’autres règles de
sécurité qu’il serait nécessaire
d’appliquer lors d’une dissection.
Niveau 4 - J’ai conscience des risques encourus lors
de certaines manipulations.
Coup de pouce : Expliquez tous les risques encourus
lors de la réalisation d’une dissection
et les règles de sécurité à respecter.
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