Travailler autrement
Classe inversée
S'approprier le cours en autonomie
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Objectif : Préparer le cours en s'appropriant le vocabulaire et les notions concernant les changements d'état physique.
Objectif : Réaliser un bilan synthétique des notions abordées sous la forme d'une carte mentale ou d'un diagramme.
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A. Transformations physiques
Visionner les capsules vidéos « États de la matière », « Les changements d'état physique de la matière » et
« Transferts thermiques avec changement d'état » puis répondre aux questions.
1. Décrire en une phrase chacun des trois états de la matière au niveau macroscopique et au niveau microscopique.
2. Que se passe-t-il au niveau microscopique :
3. Décrire l'évolution de la température d'un corps pur :
Prendre des notes pendant la vidéo.
Trouver les mots-clés et les notions importantes.
1. Décrire en une phrase chacun des trois états de la matière au niveau macroscopique et au niveau microscopique.
2. Que se passe-t-il au niveau microscopique :
-
lors du passage de l'état liquide à l'état gazeux ?
-
lors du passage de l'état solide à l'état liquide ?
-
lors du passage de l'état liquide à l'état solide ?
3. Décrire l'évolution de la température d'un corps pur :
Conseils
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B. Énergie d'un changement d'état
À partir de la capsule vidéo « Transferts thermiques avec changement d'état » et de la capsule vidéo « Énergie solaire thermodynamique, emplois, technologies et investissements au Maroc », répondre aux questions
1. Lors du passage de l'état solide à l'état liquide du corps pur, sous quelle forme se font les transferts d'énergie ?
2. À quoi sert l'énergie fournie à un corps pur avant le début de sa fusion ? pendant la fusion ? après la fin de sa fusion ?
3. Dans quelle(s) situation(s) un transfert d'énergie est-il compté positivement ? négativement ?
1. Lors du passage de l'état solide à l'état liquide du corps pur, sous quelle forme se font les transferts d'énergie ?
2. À quoi sert l'énergie fournie à un corps pur avant le début de sa fusion ? pendant la fusion ? après la fin de sa fusion ?
3. Dans quelle(s) situation(s) un transfert d'énergie est-il compté positivement ? négativement ?
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C. Synthèse
Rechercher des vidéos sur l'« Effet Mpemba » et décrire ce qu'est ce phénomène. Si ce phénomène est facile à mettre en évidence, son explication reste un mystère. Une hypothèse pour répondre à ce paradoxe serait de considérer un passage partiel de l'état liquide à l'état gazeux suivi d'un passage de l'état gazeux à l'état solide.
Utiliser le pour réaliser une carte mentale ou un diagramme synthétisant les notions abordées précédemment appliquées à l'exemple de l'effet Mpemba. La carte mentale ou le diagramme devra contenir :
Utiliser le pour réaliser une carte mentale ou un diagramme synthétisant les notions abordées précédemment appliquées à l'exemple de l'effet Mpemba. La carte mentale ou le diagramme devra contenir :
- le nom des changements d'état impliqués ;
- les équations des changements d'état ;
- les transferts d'énergie que subit l'eau ;
- une description microscopique de l'eau pour chaque état.
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