Espagnol 2de
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Mes Pages
Vivir entre generaciones
Ch. 1
Instantánea de una generación
Ch. 2
Hombre anciano, juicio sano
Representación de sí mismo y relación con el otro
Ch. 3
¿Tu mirada es mi reflejo?
Ch. 4
Juntos ¡sí se puede!
El pasado en el presente
Ch. 5
¿Día de la Hispanidad?
Ch. 6
¿Tradición o diversión?
Ch. A
De sol… ¿y sombra? - Uso exclusivamente digital
Los universos profesionales, el mundo laboral
Ch. 7
Sueños y proyectos
Ch. 8
Nuevos retos profesionales
El pueblo, el barrio, la ciudad
Ch. 9
Al-Ándalus… ¿Qué queda hoy?
Ch. 10
La calle: ¿para perderse o encontrarse?
Ch. B
Valparaiso, ¿abierta al mundo? - Uso exclusivamente digital
Creación y relación con las artes
Ch. 11
El arte hoy en día
Ch. 12
Arte y compromiso
Ch. C
Tatu’arte - Uso exclusivamente digital
Deporte y sociedad
Ch. 13
Deporte e igualdad
Ch. 14
El deporte, entre tradición y modernidad
Salvar el planeta, pensar los futuros posibles
Ch. 15
El porvenir de la Tierra, ¿claro como el agua?
Ch. 16
Un futuro respirable en las ciudades
Ch. D
Nuestros ancestros, nuestro futuro - Uso exclusivamente digital
Cita cultural
Gramática
Léxico
Conjugación
Rabats
Révisions
Unidad 10
Paso 4
En el barrio
Différenciation : par les consignes
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Escribir la continuación de una historia.
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Sustantivos
el refugiola porra: le gourdin
la amistad
Adjetivos
astuto(a): malin(gne)delgado(a): maigre
Verbos y expresiones
atropellar: renversertener mala intención: être mal intentionné
rechazar: rejeter
andar cogidos al hombro: se tenir par l'épaule
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Preguntas
Camino A
1. Cita diferentes lugares donde se encuentran Alfredito y Sebas.
2. ¿Cómo solían divertirse aquellos niños? ¿Cómo se nota su complicidad?
3. Describe su relación con los adultos.
4. Imagina y escribe una biografía corta de Alfredito.
Camino B
1. ¿Qué hacen estos niños en cada lugar?
2. ¿Cómo te parece su manera de divertirse?
3. La calle es un lugar importante para ellos. ¿Por qué? ¿Qué les permite?
4. En tu opinión, ¿cómo era la vida cotidiana bajo el franquismo en los años 50?
¡En común!
Poned en común las
producciones escritas e
imaginad en algunas líneas
la continuación del episodio.
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Les verbes à construction particulière
Attention, contrairement au français, certains verbes comme permitir, necesitar ou decidir se construisent sans préposition en espagnol.➜ Imagine une phrase qui emploie un de ces verbes et fais-la traduire à ton/ta voisin(e).
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j'ai une idée !
Oups, une coquille
