Anglais 2de

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Unité de transition collège/lycée
1 • Generations living together
Ch. 1
Food for joy, food for ploy
2 • Working worlds
Ch. 3
Working in Silicon Valley
Ch. 4
STEM women rock!
3 • Neighbourhoods, cities and villages
Ch. 5
Ticket to ride
Ch. 6
South Afri...cans
Ch. A
Dreaming city stories - Digital content only
Ch. num
Diners and Pubs
4 • Representation of self and relationships with others
Ch. 7
Fashion-able
Ch. 8
Look at me now!
Ch. B
Inking the future - Digital content only
5 • Sports and society
Ch. 9
Spirit in motion
Ch. 10
Athletic scholarship
6 • Creation and arts
Ch. 11
“You see but you don’t observe!”
Ch. 12
From silent to talkie
Ch. C
Copying or denouncing? - Digital content only
7 • Saving the planet, designing possible futures
Ch. 13
Young voices of change
Ch. 14
Biomimicry: a sustainable solution?
Ch. num
National Parks
8 • The past in the present
Ch. 15
Twisted tales
Ch. 16
The Royals
Ch. num
The Royals 2.0 "Family Business"
Ch. D
All Hallows' Eve - Digital content only
Ch. num
Spooky Scotland
Fiches méthode
Précis
Ch. 18
Précis culturel
Ch. 19
Précis de communication
Ch. 20
Précis phonologique
Ch. 21
Précis grammatical
Verbes irréguliers
Rabats
Révisions
Unit 2
Activity 1
Differentiation

Great (great-) grandparents!

11 professeurs ont participé à cette page
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Group 1
She better call her Whoopi!

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Video

Whoopi Goldberg, NBC's Tonight Show starring Jimmy Fallon, 2018.
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Group 2
To my great-granddaughter

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Video

University of Phoenix, Arizona.
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Group 3
The downsides of being a grandfather

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Video

Steve Harvey, host of talk show Steve, Fox.
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Toolbox

Toolbox

  • guest (n.) → the person invited
  • host (presenter) (n.)
  • set (n.) → where a talk show is filmed
  • shift / working day (n.)
  • talk show (n.)
  • worth it (adj.) → good despite the effort

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Questions
Each group is in charge of one video.
1
Look at the picture corresponding to your group. What do you expect to see and hear?

2
Watch the video. Prepare a short summary.

Useful vocabulary
This video will show...
It will deal with / deals with...
He / she is talking about his / her grandchild.

Let's talk this out!
Group work
Mediation

Share your findings with your classmates and learn about the other videos.
3
What are the common points? The differences?

4
What do these grandparents (or great-grandparents) do for their grandchildren (or great-grandchildren) ?
Are there any tensions between generations?
What would you advise them to do?
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Grammar in progress

Exprimer le souhait
  • I wish you the best. (espoir)
  • I wish I were there on the day of your birth. (souhait hypothétique)
  • I wish to leave you an inhabitable planet. (fort désir / souhait)
  • I wish I could be there to meet you. (mais c'est impossible)
  • I wish we had not polluted the planet so much. (regret)



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Over to you!

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Write to your great-great-grandchild

Let's use what you have learnt in and / or in !

You write a letter for your great-great-grandchild, who will be born in about a century.
Tell him or her about your present life, its problems and joys. Express your interrogations, fears, hopes or give advice...
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Émilie
Jean-Paul
Fatima
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