BAC



Metodología

Comprendre un document audio ou vidéo



Des connecteurs utiles pour organiser ton compte-rendu en français :

Addition de plus, d’ailleurs, en outre, d’autre part
But pour, pour ne pas, afin de, de façon à
Cause parce que, à cause de, puisque
Comparaison comme, comme si, de même
Concession bien que, malgré, pourtant, cependant, néanmoins, si... que ce soit
Condition pourvu que, à condition que, même si, si, sinon, à moins que
Conséquence par conséquent, donc, c’est pourquoi
Hypothèse au cas où, en supposant que
Opposition au contraire, si... que, à l’inverse de, à la différence de, contrairement à, alors que, tandis que
Restriction malgré cela, malgré tout, quand même
Temps comme, alors que, au moment où, dès que, aussitôt que, pendant (que), depuis, en attendant, pendant ce temps, une fois que, jusqu’à (ce que), quand, déjà, (pas) encore
➜ Conectores (rabat d’ouverture)

Étape
4
Le compte-rendu

Débute ton compte-rendu en indiquant d’abord la nature de l’enregistrement, la thématique générale, le nombre de locuteurs.

À partir de tes notes, restitue en quelques lignes l’identité des locuteurs et leur intention ainsi que l’objectif visé de l’enregistrement.

N’ajoute pas d’autre information : il s’agit de rapporter les informations que tu as comprises, non d’imaginer l’histoire ou de donner ton point de vue personnel.

Des astuces pour la prise de notes :

Utilise des symboles ou des signes au lieu de rédiger tous les mots :

\rightarrow expression de la conséquence
\approx expression de l’approximation
== expression de l’égalité
- moins
++ plus
\neq expression de l’inégalité
\leftrightarrow expression de l’opposition
\nearrow \searrow augmentation, diminution
<> \lt \gt inférieur, supérieur

Utilise des abréviations :

Esp = España
pers = persona
M = millón
a/f = a favor
av = avenida
c/ = calle
pl = plaza

Étape
3
La troisième écoute

Concentre-toi sur les passages que tu as moins bien compris.

Affine les informations que tu as recueillies et complète les données manquantes sur tes notes.

Valide ou invalide les hypothèses que tu as faites lors de la deuxième écoute.


Étape
2
La deuxième écoute

Lors de cette deuxième écoute, il est impératif de noter de toutes les informations que tu entends. Attention : tu n’auras pas le temps de retranscrire des phrases complètes, utilise plutôt des mots-clés.

Dans ta prise de notes, tu peux t’appuyer sur différents éléments :
  • l’intonation des locuteurs car c’est une clé pour comprendre le sens du message : l’intonation peut refléter une émotion ou une intention particulière (tristesse, enthousiasme, dégoût, peur, colère, etc.).
  • les mots qui se répètent : il faut t’appuyer sur ce que tu reconnais et ce que tu comprends.

Mets en relation les différentes parties de l’enregistrement afin d’élaborer des hypothèses sur le contenu. Sois notamment attentif(ve) aux justifications et aux exemples donnés pour illustrer les propos des locuteurs.

Étape
1
La première écoute

Sois attentif(ve) à tous les indices sonores à ta disposition (les bruits de fond, la musique, etc.).

Repère les éléments suivants :
  • la nature du document (exposé, interview, documentaire, conversation privée, bande-annonce de film, spot publicitaire, etc.).
  • les locuteurs : le nombre de voix, leur nature (voix masculines ou féminines, d’enfants ou d’adultes).
  • la thématique : relève des mots-clés qui se rapportent au thème global. Les mots transparents peuvent t’aider à comprendre le sens général de l’enregistrement.
Écouter l'espagnol
ESP1.chansons
ESP1.series

Para estar ¡ A tope !

Le meilleur moyen de s’entraîner, c’est d’écouter régulièrement de l’espagnol à travers : des chansons, des séries, des films (en VO ou VOST), des documentaires, des extraits de journaux télévisés, etc.

Note les mots nouveaux, les structures linguistiques intéressantes, puis cherche leur sens dans le dictionnaire. Cela t’aidera à mémoriser le lexique.

Écoute les enregistrements avec des écouteurs pour être bien concentré(e).

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