Permanences et mutations de la société française jusqu’en 1914
Ch. 8
Métropole et colonies
Ch. 9
Un embrasement mondial et ses grandes étapes
Ch. 10
Les sociétés en guerre : des civils acteurs et victimes de la guerre
Ch. 11
Sortir de la guerre : la tentative de construction d’un ordre des nations démocratiques
GEOGRAPHIE
Thème 1
La métropolisation, un processus mondial différencié
Ch. 1
Les villes à l’échelle mondiale, le poids croissant des métropoles
Ch. 2
Des métropoles inégales et en mutation
Ch. 3
France : La métropolisation et ses effets
Thème 2
Une diversification des espaces et des acteurs de la production
Ch. 4
Les espaces de production dans le monde : une diversité croissante
Ch. 5
Métropolisation et accroissement des flux
Ch. 6
La France, les systèmes productifs entre valorisation locale et intégration européenne et mondiale
Thème 3
Les espaces ruraux : multifonctionnalité ou fragmentation ?
Ch. 7
La fragmentation des espaces ruraux
Ch. 8
Affirmation des fonctions non agricoles et conflits d’usage
Ch. 9
Des espaces ruraux multifonctionnels, entre initiatives locales et politiques européennes
Ch. 10
La Chine : des recompositions spatiales multiples
EMC
Axe 1
Fondements et fragilités du lien social
Axe 2
Les recompositions du lien social
Livret BAC
Biographies
Atlas
Fiches méthode
Chapitre 4
Apprendre autrement
Réaliser une enquête sociale sur les conditions de travail des ouvriers et ouvrières
14 professeurs ont participé à cette page
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Votre mission
Les années 1860 sont marquées par la multiplication des enquêtes sociales sur l'état du monde ouvrier. En groupe, étudiez un métier précis puis présentez les résultats de votre enquête !
Compétences
Confronter le savoir acquis en histoire et en géographie avec ce qui est entendu, lu et vécu.
Utiliser une approche historique pour mener une analyse ou construire une argumentation.
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Tâche complexe 45 min à 1h En groupe
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Étape 1
Établissez des groupes équilibrés.
Dans chaque groupe, répartissez‑vous en deux sous‑groupes.
Chaque sous‑groupe travaille en autonomie et incarne d'abord le journaliste : après avoir choisi le métier qu'il étudie, il établit un questionnaire précis qui doit servir de base à son enquête.
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Étape 2
Créez un questionnaire.
Dans un second temps, chaque sous‑groupe transmet à l'autre son questionnaire.
Les deux sous‑groupes doivent alors répondre aux questions à partir des supports documentaires et de leurs connaissances.
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Lien avec l'EMC
Le monde du travail reste aujourd'hui encore très inégalitaire.
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L'analyse
L‘activité terminée, prenez le temps d'en discuter en classe entière. Chaque équipe résume la façon dont elle a travaillé et ce qu'elle a appris.
Confrontez la diversité des situations ouvrières. Sont‑elles équivalentes ? Voit‑on apparaître des difficultés communes ? Des conditions de vie identiques ?
Pour aller plus loin, vous pouvez réaliser une affiche ou écrire un article de journal résumant ce que vous avez appris durant votre enquête.
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Les documents pour votre mission
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Les ouvriers métallurgistes
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Anonyme, L'usine de Hartmann à Chemnitz (Allemagne), v. 1868, gravure.
La métallurgie (travail des métaux) est un domaine en plein essor au XIXe siècle qui compte plusieurs milliers d'ouvriers. La production de fonte puis d'acier est stimulée par l'industrialisation (rails, structure de bâtiments, etc.). Première usine française, Le Creusot compte environ 10 000 ouvriers vers 1870.
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Les ouvrières du textile
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Anonyme, Métier à tisser mécanique, ouvrière et contremaître, aquarelle d'après
un dessin datant de 1835.
Les ouvrières du textile travaillent à la confection de tissus à partir de matières premières végétales (coton, lin) ou animales (laine, soie). Les textiles conçus servent principalement à fabriquer les vêtements, les draps et autres tissus d'ameublement.
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Les ouvrières agricoles
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Gustave Courbet, Les Cribleuses de blé, 1854, huile sur toile.
Comme le monde ouvrier, le milieu agricole se caractérise par l'existence d'une pluralité de métiers et de conditions. Dans la plupart des familles, la main‑d'œuvre féminine est mise à contribution et joue un rôle primordial dans les travaux agricoles notamment céréaliers.
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Les ouvriers miniers
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Anonyme, Mineurs de charbon, 1871, dessin paru dans The Graphic.
L'exploitation du charbon, nécessaire pour le fonctionnement des machines à vapeur, repose sur l'emploi d'une main‑d'œuvre principalement masculine qui « récolte » la ressource dans les galeries minières. On compte environ 150 000 ouvriers vers 1870.