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N° Page
1. Identities and Exchanges
2. Public and private spaces
3. Art and power
4. Citizenship and virtual worlds
5. Fictions and realities
6. Scientific innovations and responsibility
7. Diversity and inclusion
8. Territory and memory
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Dossier d'actualité
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Unit 12
Activity 1 - Group
Differentiation

Land of the free?

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Group 1
The Underground Railroad map

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Map

Placeholder pour Carte des États-Unis montrant les voies principales de l'Underground Railroad (chemin de fer clandestin) vers le Canada, 1850.Carte des États-Unis montrant les voies principales de l'Underground Railroad (chemin de fer clandestin) vers le Canada, 1850.
The Underground Railroad, the main routes for the escapees in the 1850s. Source of the information: National Geographic.
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Group 2
The code of the Underground Railroad

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Encoded vocabulary

The code of the Underground Railroad


  • Tracks → routes fixed by abolitionist sympathizers
  • Stations or Depots → hiding places
  • Conductors → guides on the Underground Railroad
  • Agents → sympathizers who helped the slaves connect to the Railroad
  • Station Masters → those who hid slaves in their homes

  • Passengers or Cargo → escaped slaves
  • Tickets → indicated that slaves were traveling on the Railroad
  • Stockholders → financial supporters who donated to the Railroad
  • Freedom Trails → the routes of the Railroad
  • Terminal, Heaven, or Promised Land → Canada and the Northern free states
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    Questions

    You are in charge of one document.

    Workbook p. 94

    1
     a. What strikes you?

    b. What does it tell you about the Underground Railroad?

    2
     Listen to the
    recording
    . Colson Whitehead tells about the history of the Underground Railroad and the risks taken by the people involved in it. Be ready to present it.

    Let's talk this out!
    Pair work
    Mediation

    3
    Why is it called the Underground Railroad?

    4
     If it was “the Land of the free”, why did the slaves want to leave the US?

    5
     Explain what the Underground Railroad was, using the railway code (who, where, when, what).

    Useful vocabulary
    I'm not sure, but I think…
    I believe that the reason why...
    The slaves wanted to go to Canada because… Although…
    According to group 1's document, …
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    Toolbox

    Toolbox

    • northward / westward (adj. or adv.)
    • cotton industry (n.)
    • plantation (n.)
    • flee (from) / escape (from) (v.)
    • support (v.)
    • sympathize / help / empathize / understand (v.)
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