Physique-Chimie 1re Spécialité

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1. Constitution et transformations de la matière
Ch. 1
Composition chimique d'un système
Ch. 2
Composition chimique des solutions
Ch. 3
Évolution d'un système chimique
Ch. 4
Réactions d'oxydoréduction
Ch. 5
Détermination d'une quantité de matière par titrage
Livret Bac : Thème 1
Ch. 6
De la structure à la polarité d'une entité
Ch. 7
Interpréter les propriétés d’une espèce chimique
Ch. 8
Structure des entités organiques
Ch. 9
Synthèse d'espèces chimiques organiques
Ch. 10
Conversions d'énergie au cours d'une combustion
Livret Bac : Thème 1 bis
2. Mouvement et interactions
Ch. 12
Description d'un fluide au repos
Ch. 13
Mouvement d'un système
Livret Bac : Thème 2
3. L'énergie, conversions et transferts
Ch. 14
Études énergétiques en électricité
Ch. 15
Études énergétiques en mécanique
Livret Bac : Thème 3
4. Ondes et signaux
Ch. 16
Ondes mécaniques
Ch. 17
Images et couleurs
Ch. 18
Modèles ondulatoire et particulaire de la lumière
Livret Bac : Thème 4
Méthode
Fiches méthode
Fiche méthode compétences
Annexes
Chapitre 13
Activité 2 - Activité d'exploration

Des champs en physique

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Problématique de l'activité
Les interactions gravitationnelles et électrostatiques sont des interactions à distance.

Comment décrit-on ces interactions dans l'espace ?
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Par intuition

Selon le physicien Maxwell, « le champ crée une toile à travers tout le ciel ». De quel champ peut-il bien s'agir ?
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Doc. 1
La naissance de la notion de champ

Au milieu du XVIIIe siècle, Leonhard Euler (1707-1783) étudie le mouvement des fluides. Il attribue une vitesse à chaque point d'un liquide en mouvement. La notion de champ est née : elle correspond à l'attribution en chaque point de l'espace de la valeur unique d'une grandeur physique. Euler a répertorié des vitesses mais on peut aussi bien répertorier des températures, des pressions ou même des forces. Les champs sont dits « scalaires » si la grandeur mesurée est scalaire (valeur numérique + unité), ou « vectoriels » si la grandeur est représentée localement par un vecteur.
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Doc. 2
Les champs gravitationnel et électrostatique

Une particule chargée \text{A} agit dans l'espace qui l'entoure sur toute particule \text{B} chargée qui s'y trouve. Il en est de même pour une masse \text{A} sur toute la masse présente \text{B} autour d'elle. Ces actions sont modélisées par des forces, desquelles on peut déduire les vecteurs champ \overrightarrow{\mathcal{G}} et \overrightarrow{E} :

Placeholder pour Les champs gravitationnel et électrostatiqueLes champs gravitationnel et électrostatique
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Doc. 3
Cartographier un champ gravitationnel

Cartographier un champ gravitationnel
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Afin de cartographier un champ gravitationnel créé par une masse M, on déplace une masse d'essai m_{\mathrm{e}}= 1 kg dans la zone spatiale qui nous intéresse. La force gravitationnelle agissant sur m_{\mathrm{e}} est proportionnelle au champ gravitationnel au niveau de la position de m_{\mathrm{e}}.

Dans cette activité, on déplace la masse d'essai le long de cercles de rayons 1, 2 et 3 mètres. Chaque point représente une position de m_{\mathrm{e}}, occupée tous les 45°.
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Doc. 4
Lignes de champs

Lignes de champs
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Lignes de champ du champ magnétique terrestre.

Les lignes de champs sont des courbes permettant de représenter les champs vectoriels. Elles sont en tout point tangentes aux vecteurs du champ et orientées dans le même sens que celui-ci.

Plus le champ est intense, plus les lignes seront proches les unes des autres.
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Données

  • k = 8,99 \times 109 N·m2·C-2 ;
  • G = 6,67 \times 10-11 N·m2·kg-2.
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Questions
Compétence
MATH : Vecteur

1. Doc. 3 Reproduire la carte des positions de la masse d'essai à l'échelle 3 carreaux pour 1 m. Vous pouvez également répondre aux questions de cette activité sur papier.
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2. Doc. 2 et 3 On place sur le point central une masse M = 4,0 kg. Après avoir calculé leurs valeurs, représenter les forces d'interaction gravitationnelle de M sur la masse d'essai m_{\mathrm{e}} pour chacune des positions représentées. (Échelle : 1 carreau \rightarrow 1 \times 10-10 N.)

3. Doc. 2 Identifier le lien entre les forces d'interaction gravitationnelle exercées par M sur m_{\mathrm{e}} et le champ gravitationnel créé par M.

4. Doc. 3 et 4 Tracer les lignes de champ du champ représenté. Commenter le dessin.
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Synthèse de l'activité
Que représentent les champs gravitationnel et électrostatique ?
L'image de Maxwell est-elle confirmée par la représentation de champ dans l'activité ?
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