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1. Constitution et transformations de la matière
Ch. 1
Composition chimique d'un système
Ch. 2
Composition chimique des solutions
Ch. 3
Évolution d'un système chimique
Ch. 4
Réactions d'oxydoréduction
Ch. 5
Détermination d'une quantité de matière par titrage
Livret Bac : Thème 1
Ch. 6
De la structure à la polarité d'une entité
Ch. 7
Interpréter les propriétés d’une espèce chimique
Ch. 8
Structure des entités organiques
Ch. 9
Synthèse d'espèces chimiques organiques
Ch. 10
Conversions d'énergie au cours d'une combustion
Livret Bac : Thème 1 bis
2. Mouvement et interactions
Ch. 11
Modélisation d'interactions fondamentales
Ch. 12
Description d'un fluide au repos
Ch. 13
Mouvement d'un système
Livret Bac : Thème 2
3. L'énergie, conversions et transferts
Ch. 14
Études énergétiques en électricité
Ch. 15
Études énergétiques en mécanique
Livret Bac : Thème 3
4. Ondes et signaux
Ch. 16
Ondes mécaniques
Ch. 17
Images et couleurs
Ch. 18
Modèles ondulatoire et particulaire de la lumière
Livret Bac : Thème 4
Méthode
Fiches méthode
Fiche méthode compétences
Annexes
Chapitre 13
Activité 1 - Activité expérimentale
40 min
L'interaction électrostatique
8 professeurs ont participé à cette page
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Problématique de l'activité
Dès l'Antiquité, on observe que l'ambre après avoir été frotté contre de la laine
acquiert la capacité d'attirer certains corps légers. Le terme électricité a été créé au XVIIe siècle d'après le mot grec elektron, ambre.
Comment modéliser un phénomène électrostatique ?
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Pourquoi nos cheveux se dressent-ils lorsqu'on enlève un pull en laine ?
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Doc. 1 Électrisation par influence, électrisation par contact
Le zoom est accessible dans la version Premium.
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Doc. 2Force électrostatique, loi de Coulomb
La force éléctrostatique modélise l'action d'un corps chargé sur un autre.
Cette force est décrite par la loi énoncée par Coulomb en 1785 : F_{\mathrm{e}}=k \cdot \dfrac{q_{1} \cdot q_{2}}{d^{2}}
où d est la distance entre les deux centres des objets en mètre (m), q_{1} et q_{2} sont les charges électriques portées par les objets 1 et 2 en coulomb (C) et k = 8,99 \times 109 N·m2·C-2.
Cette force est décrite par la loi énoncée par Coulomb en 1785 : F_{\mathrm{e}}=k \cdot \dfrac{q_{1} \cdot q_{2}}{d^{2}}
où d est la distance entre les deux centres des objets en mètre (m), q_{1} et q_{2} sont les charges électriques portées par les objets 1 et 2 en coulomb (C) et k = 8,99 \times 109 N·m2·C-2.
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Doc. 3Matériel nécessaire
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Observez la réalisation d'un électroscope .
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Questions
Compétences
APP : Extraire l'information utile sur supports variés
RAI/ANA : Utiliser des observations, des documents pour répondre à une problématique
RAI/ANA : Utiliser des observations, des documents pour répondre à une problématique
1. Frotter l'une après l'autre deux pailles contre un morceau de papier essuie-tout. Approcher ensuite les deux pailles l'une de l'autre. Qu'observe-t-on ? Interpréter.
2. Frotter une baguette en verre contre un morceau de papier essuie-tout. Approcher ensuite la baguette de la paille. Qu'observe-t-on ? Interpréter.
3. Approcher la paille chargée d'une petite boule d'aluminium suspendue. Qu'observe-t-on dans un premier temps ? Interpréter. Mettre la paille en contact de la boule d'aluminium. Qu'observe-t-on l'instant suivant le contact ? Interpréter.
2. Frotter une baguette en verre contre un morceau de papier essuie-tout. Approcher ensuite la baguette de la paille. Qu'observe-t-on ? Interpréter.
3. Approcher la paille chargée d'une petite boule d'aluminium suspendue. Qu'observe-t-on dans un premier temps ? Interpréter. Mettre la paille en contact de la boule d'aluminium. Qu'observe-t-on l'instant suivant le contact ? Interpréter.
4. Défi : à l'aide du matériel à disposition, comment dévier sans contact un filet d'eau vers un verre placé à quelques centimètres de sa verticale ?
5. Expliquer pourquoi dans l'expérience précédente, le filet d'eau subit une force d'attraction et non de répulsion.
6. Après avoir rappelé l'expression de la force d'interaction gravitationnelle, identifier ses similitudes et ses différences avec la loi de Coulomb.
5. Expliquer pourquoi dans l'expérience précédente, le filet d'eau subit une force d'attraction et non de répulsion.
6. Après avoir rappelé l'expression de la force d'interaction gravitationnelle, identifier ses similitudes et ses différences avec la loi de Coulomb.
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Synthèse de l'activité
Expliquer ce qu'il se passe lorsque nos cheveux montent en l'air après avoir enlevé un pull. Comment modélise-t-on cette interaction ?
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Oups, une coquille
j'ai une idée !
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YolèneÉmilieJean-PaulFatimaSarah