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HISTOIRE
Ch. 1
La Révolution française et l’Empire : une nouvelle conception de la nation
Ch. 2
L’Europe entre restauration et révolution (1814-1848)
Ch. 3
La difficile entrée dans l’âge démocratique : la IIᵉ République et le Second Empire
Ch. 4
L’accélération des transformations économiques et sociales en France
Ch. 5
La France et la construction de nouveaux États
Ch. 6
La mise en œuvre du projet républicain
Ch. 7
Permanences et mutations de la société française jusqu’en 1914
Ch. 8
Métropole et colonies
Ch. 9
Un embrasement mondial et ses grandes étapes
Ch. 10
Les sociétés en guerre : des civils acteurs et victimes de la guerre
Ch. 11
Sortir de la guerre : la tentative de construction d’un ordre des nations démocratiques
GEOGRAPHIE
Thème 1
La métropolisation, un processus mondial différencié
Ch. 1
Les villes à l’échelle mondiale, le poids croissant des métropoles
Ch. 2
Des métropoles inégales et en mutation
Ch. 3
France : La métropolisation et ses effets
Thème 2
Une diversification des espaces et des acteurs de la production
Ch. 4
Les espaces de production dans le monde : une diversité croissante
Ch. 5
Métropolisation et accroissement des flux
Ch. 6
La France, les systèmes productifs entre valorisation locale et intégration européenne et mondiale
Thème 3
Les espaces ruraux : multifonctionnalité ou fragmentation ?
Ch. 7
La fragmentation des espaces ruraux
Ch. 8
Affirmation des fonctions non agricoles et conflits d’usage
Ch. 9
Des espaces ruraux multifonctionnels, entre initiatives locales et politiques européennes
Ch. 10
La Chine : des recompositions spatiales multiples
EMC
Axe 1
Fondements et fragilités du lien social
Axe 2
Les recompositions du lien social
Livret BAC
Biographies
Atlas
Fiches méthode
Chapitre 6
Exercices
Différenciation
Exclusivité numérique
Les systèmes productifs : valorisation locale, intégration européenne et mondiale
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Exercice 1Savoir définir
Définissez les termes suivants :
Délocalisation
Système productif
Une technopole / un technopôle
Pôle de compétitivité
Aménités
Système productif local
Économie d'agglomération
Niveau A
Délocalisation
Système productif
Une technopole / un technopôle
Pôle de compétitivité
Niveau B
Aménités
Système productif local
Économie d'agglomération
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Exercice 2Connaître pour argumenter
Donnez un argument (niveau A) puis deux arguments (niveau B) illustrant les affirmations ci-dessous :
Le système productif agricole a été bouleversé depuis les années 1950.
On ne peut pas parler d'un déclin industriel de la France mais d'une recomposition.
Ce sont les métropoles qui bénéficient le plus de la mutation des systèmes productifs.
L'Union européenne accompagne financièrement les systèmes productifs en difficulté.
L'Île-de-France est le premier système productif français et européen.
La localisation des systèmes productifs a évolué du fait de l'intégration à l'Europe et à la mondialisation.
L'État a accompagné la transformation des systèmes productifs à l'heure de la mondialisation.
Le local est un atout face à la mondialisation à laquelle doivent faire face les acteurs des systèmes productifs français.
Niveau A
Le système productif agricole a été bouleversé depuis les années 1950.
On ne peut pas parler d'un déclin industriel de la France mais d'une recomposition.
Ce sont les métropoles qui bénéficient le plus de la mutation des systèmes productifs.
L'Union européenne accompagne financièrement les systèmes productifs en difficulté.
L'Île-de-France est le premier système productif français et européen.
Niveau B
La localisation des systèmes productifs a évolué du fait de l'intégration à l'Europe et à la mondialisation.
L'État a accompagné la transformation des systèmes productifs à l'heure de la mondialisation.
Le local est un atout face à la mondialisation à laquelle doivent faire face les acteurs des systèmes productifs français.
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Exercice 3Connaître les faits
Choisissez la bonne réponse :
La part de la population française travaillant dans le secteur des services est de :
La part de la population française travaillant dans le secteur primaire est de :
La région Île-de-France produit de la richesse nationale :
La part des délocalisations dans la destruction d'emplois dans l'industrie en France est de :
Le nombre de pôles de compétitivité en France est de :
Niveau A
La part de la population française travaillant dans le secteur des services est de :
La part de la population française travaillant dans le secteur primaire est de :
La région Île-de-France produit de la richesse nationale :
Niveau B
La part des délocalisations dans la destruction d'emplois dans l'industrie en France est de :
Le nombre de pôles de compétitivité en France est de :
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Exercice 4Connaître des exemples localisés
Illustrez par un ou deux exemples localisés les systèmes productifs ci-dessous :
Un système productif industriel en crise
Un espace technolopolitain
Un système productif tourné vers les hautes technologies
Deux systèmes productifs touristiques
Deux districts marshalliens
Un pôle de compétitivité
Deux technopoles
Un système productif littoral
Niveau A
Un système productif industriel en crise
Un espace technolopolitain
Un système productif tourné vers les hautes technologies
Niveau B
Deux systèmes productifs touristiques
Deux districts marshalliens
Un pôle de compétitivité
Deux technopoles
Un système productif littoral
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Exercice 5Faire une recherche sur une cartothèque en ligne
Compétences
présenter et analyser des productions cartographiques
Le zoom est accessible dans la version Premium.
2. Quelle est la mission de cet acteur ? À votre avis, pourquoi le CGET met-il en ligne ces ressources à destination du grand public ?
3.
Vous allez faire une recherche sur la géographie des systèmes productifs à l'échelle nationale. Ouvrez le menu déroulant « Thème » et sélectionnez la catégorie qui vous semble la plus pertinente par rapport à votre recherche. Sélectionnez ensuite l'échelle pertinente pour votre étude.
Échelle :
4. Choisissez une des thématiques suivantes et sélectionnez une ou plusieurs cartes pour l'illustrer :
Thématique choisie et lien(s) de carte :
5. Présentez et analysez la ou les cartes sélectionnées à l'oral, en justifiant votre choix.
Échelle :
4. Choisissez une des thématiques suivantes et sélectionnez une ou plusieurs cartes pour l'illustrer :
- la spécialisation des régions françaises selon les secteurs d'activités
- géographie de l'industrie française
- géographie des IDE en France
Thématique choisie et lien(s) de carte :
5. Présentez et analysez la ou les cartes sélectionnées à l'oral, en justifiant votre choix.
Enregistreur audio
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Exercice 6Réaliser un croquis de paysage à partir d'une photographie
Compétences
réaliser des productions cartographiques dans le cadre d'une analyse.
Réalisez un croquis de paysage et sa légende en mettant en avant l'activité productive ici présente, son
insertion internationale, sa valorisation, son implantation locale, etc.
Cliquez pour accéder à une zone de dessin
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Le zoom est accessible dans la version Premium.
Le Centre Spatial Guyanais
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YolèneÉmilieJean-PaulFatimaSarah