Français 4e
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Lexique
Fiche lexique 3

Les mots de la poésie et du théâtre

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Leçon
Le lexique de la poésie

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Les vers

Déterminer la longueur d'un vers

Pour déterminer la longueur d'un vers, il faut compter le nombre de syllabes qui le composent. 
  • Je/par/ti/rai./Je/sais/que/tu/m'a/ttends. (Victor Hugo, « Demain dès l'aube »)
Ce vers comporte douze syllabes.

Attention à la voyelle e
  • Il est sonore et compte dans la syllabe quand il est entre deux consonnes.
  • Mais il ne compte pas :
    • quand il est devant une autre voyelle ou un h muet
    • à la fin d'un vers, y compris pour les mots qui se terminent par -es ou -ent.
      • Heureuse la beauté que le poèt(e) ador(e) ! (Alphonse de Lamartine, « À Elvire »)

Les différents types de vers

  • Les vers les plus utilisés sont les vers pairs, notamment les vers longs.
3 syllabes = trisyllabe 6 syllabes = hexasyllabe 10 syllabes = décasyllabe
5 syllabes = pentasyllabe 8 syllabes = octosyllabe 12 syllabes = alexandrin
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Les strophes

Les strophes les plus courantes sont :

2 vers = le distique 4 vers = le quatrain 8 vers = le huitain
3 vers = le tercet 6 vers = le sizain 10 vers = le dizain
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Les rimes

Les rimes vont par deux et sont disposées selon trois combinaisons possibles :

Rimes suivies (ou « plates ».
Tu ressembles parfois à ces beaux horizons (A)
Qu'allument les soleils des brumeuses saisons... (A)
Comme tu resplendis, paysage mouillé (B)
Qu'en amment les rayons tombant d'un ciel brouillé ! (B)
(Charles Baudelaire, « Ciel brouillé »)

Rimes croisées
Tandis que les crachats rouges de la mitraille (A)
Sifflent tout le jour par l'infini du ciel bleu ; (B)
Qu'écarlates ou verts, près du Roi qui les raille (A)
Croulent les bataillons en masse dans le feu. (B)
(Arthur Rimbaud, « Le mal »)

Rimes embrassées
Quand vous serez bien vieille, au soir, à la chandelle, (A)
Assise auprès du feu, dévidant et filant, (B)
Direz, chantant mes vers en vous émerveillant : (B)
« Ronsard me célébrait du temps que j'étais belle ». (A)
(Pierre de Ronsard, « Quand vous serez bien vieille... »)
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Exercice 1
Ai-je bien compris la leçon ?

1. Pour mesurer la longueur d'un vers, il faut compter le nombre de lettres qui le composent.



2. Le e est toujours prononcé.



3. Une strophe de quatre vers s'appelle un quatrain.



4. Les rimes embrassées sont de type ABAB.

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Exercice 2

✔ Je prends en compte les caractéristiques du texte à lire

Pour chacun des extraits ci-contre, nommez le type de strophe et de vers utilisés.

1. Ayant poussé la porte étroite qui chancelle,
Je me suis promené dans le petit jardin
Qu'éclairait doucement le soleil du matin,
Pailletant chaque fleur d'une humide étincelle.
P. Verlaine, « Après trois ans », 1866.

2. Amour me tue, et si je ne veux dire
Le plaisant mal que ce m'est de mourir :
Tant j'ai grand peur, qu'on veuille secourir
Le mal, par qui doucement je soupire.
P. de Ronsard, « Amour me tue, et si je ne veux dire », 1552.

3. Chaque coquillage incrusté
Dans la grotte où nous nous aimâmes
A sa particularité.
P. Verlaine, « Les coquillages », 1869.
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Exercice 3

Un rauque grondement monte, roule et grandit.
Tout un monde effrayé rampe sous les arbustes ;
Une souple panthère arque ses reins robustes
Et de l'autre côté du ravin noir bondit.
C.-M. Leconte de Lisle, « Les clairs de lune », Poèmes barbares, 1862.

a. Copiez cette strophe et mettez en majuscule tous les ‑e qui se prononcent.
b. Nommez le type de vers utilisé.
c. Quelle disposition de rime est utilisée ?
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Exercice 4

Lisez sur internet le poème
« Les Djinns »
de Victor Hugo.

a. De quelle sorte de strophe est-il composé ?
b. Observez la longueur des vers de chaque strophe : de quel type de vers chaque strophe est-elle composée ?
c. Que remarquez-vous sur l'ensemble du poème ?
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Exercice 5

Les chars d'argent et de cuivre
Les proues d'acier et d'argent
Battent l'écume,
Soulèvent les souches des ronces
Les courants de la lande,
Et les ornières immenses du reflux,
Filent circulairement vers l'est,
Vers les piliers de la forêt,
Vers les fûts de la jetée,
Dont l'angle est heurté par des tourbillons de lumière.
A. Rimbaud, « Marines »
Illuminations, 1895.

a. Quels sont les différents types de vers qui composent ce poème ?

b. Quelle remarque pouvez-vous faire sur les rimes ?
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Exercice 6

Écrivez deux quatrains avec des rimes embrassées, dont le premier vers sera : Tu n'as pas entendu, je voulais te le dire.
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Leçon
Le lexique du théâtre

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Didascalies et répliques

Dans un texte théâtral, on peut distinguer deux types d'énoncés :
  • les didascalies, parties du texte qui ne sont pas destinées à être prononcées sur scène (indications de changements d'actes et de scènes, indications sur le jeu des acteurs : gestes, ton, etc.).

  • les répliques (prises de parole des personnages), qui sont destinées à être prononcées sur scène.
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Les différents types de répliques particulières

  • Une tirade est une réplique longue. La tirade ralentit le rythme de l'intrigue ; cela correspond à un moment important où l'attention est centrée sur un personnage qui développe ses pensées.

  • Un monologue est une tirade prononcée par un personnage seul sur scène.
    Au théâtre, le spectateur ne peut connaitre les pensées d'un personnage que si celui-ci les exprime à voix haute.

  • Un aparté est une réplique prononcée « à part »
    (pour qu'elle soit entendue par un personnage mais pas par un autre, ou alors quand elle n'est pas adressée aux autres personnages mais aux spectateurs).

  • La stichomythie est une succession de répliques brèves.
    Elle crée un rythme très rapide, dynamique, qui convient bien aux scènes d'affrontement entre deux personnages.

(Voir Le Cid
Acte III scène 4
 p.106)
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Exercice 7
Ai-je bien compris la leçon ?

1. Une tirade est une réplique courte destinée à accélérer le rythme d'une scène.



2. Les didascalies ne sont pas destinées à être prononcées.



3. Un aparté est une réplique qui peut s'adresser aux spectateurs.

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Exercice 8


Classez ces types d'énoncés, selon qu'ils sont destinés à être prononcés sur scène ou non.

Prononcés sur scène Non prononcés sur scène
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Exercice 9

✔Je prend en compte les caractéristiques du texte à produire

NAGG, joignant les mains, fermant les yeux, débit précipité. – Notre Père qui êtes aux...
HAMM. – Silence ! En silence ! Un peu de tenue ! Allons-y. (Attitudes de prière. Silence. Se décourageant le premier.) Alors ?
CLOV, rouvrant les yeux. – Je t'en fous ! Et toi ?
HAMM. – Bernique ! (À Nagg.) Et toi ?
NAGG. – Attends. (Un temps. Rouvrant les yeux.) Macache !
HAMM. – Le salaud ! Il n'existe pas !
Samuel Beckett
Fin de partie, 1957.

a. Relevez les didascalies de ce texte.
 b. Qui sont les personnages ?
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Exercice 10

Garcin, seul. Il va au bronze et le flatte de la main. Il s'assied. Il se relève. Il va à la sonnette et appuie sur le bouton. La sonnette ne sonne pas. Il essaie deux ou trois fois. Mais en vain. Il va alors à la porte et tente de l'ouvrir. Elle résiste. Il appelle.
GARCIN
Garçon ! Garçon !
J.-P. Sarte
Huis clos, 1944.

a. Quelles sont les paroles prononcées sur scène dans cet extrait ?

b. À quoi sert le reste du texte ?
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Exercice 11

1. Percé jusques au fond du cœur
D'une atteinte imprévue aussi bien que mortelle
Misérable vengeur d'une juste querelle
Et malheureux objet d'une injuste rigueur
Je demeure immobile et mon âme abattue
Cède au coup qui me tue.
P. Corneille, Le Cid, acte I, scène 6, 1637.

2. Ah ! Non ! C'est un peu court, jeune homme !
On pouvait dire... oh ! Dieu ! ... bien des choses en somme... 
En variant le ton, – par exemple, tenez :
Agressif : « moi, monsieur, si j'avais un tel nez,
Il faudrait sur le champ que je me l'amputasse ! »
Amical : « mais il doit tremper dans votre tasse :
Pour boire, faites-vous fabriquer un hanap ! »
Descriptif : « C'est un roc ! ... c'est un pic ! ... c'est un cap !
Que dis-je, c'est un cap ? ... C'est une péninsule ! »
E. Rostand, Cyrano de Bergerac, 1897.

3. SOLANGE, hésitant. – Mais...
CLAIRE. – Je dis ! mon tilleul.
SOLANGE. – Mais, Madame...
CLAIRE. – Bien. Continue.
SOLANGE. – Mais, Madame, il est froid.
CLAIRE. – Je le boirai quand même. Donne.
J. Genet, Les Bonnes, 1947.

4. MADAME DE SOTTENVILLE. – Allez, songez à mieux traiter une demoiselle bien née, et prenez garde désormais à ne plus faire de pareilles bévues.
GEORGE DANDIN, à part. – J'enrage de bon cœur d'avoir tort, lorsque j'ai raison.
Molière, George Dandin, 1668.

Nommez les types de répliques dans les extraits ci-dessus.
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Exercice 12

Écrivez un dialogue comique de dispute entre deux personnages, sous la forme d'une stichomythie. Il devra faire 15 lignes minimum et comporter au moins un aparté.
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