Chapitre 1
Dire toutes les nuances de l'amour
Chapitre 2
Roméo et Juliette, une tragédie amoureuse adaptée au cinéma
Chapitre 3
Les valeurs : du dialogue à la confrontation
Chapitre 4
Le Cid entre amour, honneur et devoir
Chapitre 5
Aux frontières du réel
Chapitre 6
Germinal, un roman et un film
Chapitre 7
L'information, des textes aux médias
Chapitre 8
La ville entre chien et loup
Chapitre 9
Lexique
Chapitre 10
Grammaire
Chapitre 11
Conjugaison
Chapitre 12
Orthographe
Chapitre 13
EPI
Chapitre 14
Méthode
Chapitre 15
Tableaux de conjugaison
2 - Les niveaux de langue
P.226
Fiche lexique
2 - Les niveaux de langue
Observer
Exercice 1
Consigne
| un surveillant | un copain | un adulte |
Leçon
Les niveaux de langue varient en fonction de la situation de communication : personne à qui l’on s’adresse, message que l’on veut transmettre, image que l’on veut donner de soi.
Les trois niveaux de langue
- Le niveau familier est employé avec des proches.
- Le niveau courant s’emploie dans les situations courantes de la vie quotidienne.
- Le niveau soutenu s’emploie dans les situations officielles.
Les différences entre les niveaux de langue
Rappel pour la phrase interrogative :
Attention, certaines tournures sont systématiquement perçues comme familières :
| Soutenu | inversion du sujet | Est-il rentré ? |
| Courant | emploi de Est-ce que | Est-ce qu’il est rentré ? |
| Familier | simple point d’interrogation | Il est rentré ? |
Attention, certaines tournures sont systématiquement perçues comme familières :
- sujet supprimé : Faut qu’on se bouge ! ou sujet redoublé : La chaise, elle est cassée.
- ne de négation supprimé (surtout à l’écrit) : Je sais pas.
- à au lieu de de pour l’appartenance : La voiture à ma mère.
S'exercer
Exercice 2
Consigne
1. Tu fais quoi ?
2. Est-ce que tu viens ce soir ?
3. M’aimes-tu ?
4. À quelle heure commencez-vous le vendredi ?
5. Vous le voulez avec des frites, votre steak ?
6. C’est pas la caisse à ton père, là ?
7. Puis-je vous raccompagner ?
Exercice 3
Consigne
Petit frère rêve de bagnoles, de fringues et de thune De réputation de dur, pour tout ça, il volerait la lune Il collectionne les méfaits sans se soucier du mal qu’il fait, tout en demandant du respect
IAM, « Petit frère », L’École du micro d’argent, 1997.
Exercice 4
Ça sentait dans l’air la noce, une sacrée noce, mais gentille encore, un commencement d’allumage, rien de plus. On s’empiffrait au fond des gargotes [...]. Chez les marchands de vin, des pochards s’installaient déjà, gueulant et gesticulant. Et un bruit de tonnerre de Dieu montait des voix glapissantes, des voix grasses, au milieu du continuel roulement des pieds sur le trottoir. « Dis donc ! viens-tu becqueter ?... Arrive, clampin ! je paie un canon de la bouteille... Tiens ! v’la Pauline ! »
É. Zola, L’Assommoir, 1877.
1
2
3
Écrire
Exercice 5
Consigne
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