Le tableau suivant présente les différentes bandes d'absorption caractéristiques en spectroscopie infrarouge.

1.1 Tenir compte des atomes de carbone à chaque coude ou extrémité de la formule topologique. Ne pas oublier les atomes d'hydrogène liés aux atomes de carbone.

1.2 Rappeler que des isomères de constitution ont la même formule brute, mais des formules développées différentes.

1.3 ssocier les raies comprises entre 1 500 cm^-1 et 1 800 cm^-1 aux différents groupes caractéristiques.

1.4 Identifier le groupement noté R dans la formule topologique du MMA et en déduire l'acide carboxylique correspondant.

2

Synthèses du MMA
Dans un premier temps, l'étude se porte sur la synthèse de l'ester à partir de l'acide carboxylique.

2.1 Écrire l'équation-bilan de l'estérification entre $\text{R-COOH}$ et ${\text{H}}_3\text{C-OH}$.

2.2 Déterminer le taux d'avancement final de cette première estérification. En déduire si la réaction est totale.

2.3 Préciser l'intérêt de réaliser cette synthèse à une température plus élevée que la température ambiante.

2.4 Justifier le fait que le rendement augmente lorsque l'on utilise un montage capable d'extraire l'eau formée au cours de la synthèse.

Dans un second temps, la réaction est faite entre l'alcool et le chlorure d'acyle.
2.5 Pour l'étape du mécanisme réactionnel représentée dans le doc. 4, expliquer ce que représentent les flèches courbes et justifier leur orientation.

2.6 Calculer le rendement de cette synthèse et le comparer avec celui obtenu pour la première synthèse.

2.7 Préciser le rôle joué par la pyridine.

3

Synthèses du PMMA
3.1 Identifier le motif du PMMA.

2.1 Identifier quels sont les réactifs et quels sont les produits de la réaction.

2.2 Exprimer et calculer le taux d'avancement final de la réaction et en déduire le caractère total ou non de la réaction.

2.3 Rappeler l'influence de la température sur la vitesse d'apparition d'un produit.

2.4 Justifier à l'aide de considérations qualitatives sur le quotient de réaction et la constante d'équilibre de la réaction.

2.5 Utiliser le vocabulaire adapté.

2.6 Exprimer, puis calculer le rendement en fonction des quantités de matière d'ester formé.

2.7 Rappeler le rôle d'un catalyseur.

3.1 Repérer le plus petit élément se répétant dans le polymère.

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