La première étape se fait en classe entière. Le professeur affiche successivement au tableau quelques images et pose toujours les mêmes questions ; il s'agit de ritualiser l'observation et la parole.

❯ Chacun propose une ou des images en rapport avec la technologie et le professeur les diffuse au tableau.

❯ Chacun dit ce qu'il voit (dénotation) et propose des connotations : les mots qui lui viennent en tête lorsque l'image apparait.

❯ Le professeur consigne l'ensemble, puis reclasse à la fin avec ses élèves les connotations positives et négatives pour chaque image.

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  La classe d'histoire
   » : Des progrès scientifiques et techniques ;
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