8 - Les temps composés : valeurs
P.302-303
Fiche conjugaison
8 - Les temps composés : valeurs
Observer
Exercice 1
A. Je pense que je m’en occuperai une fois que j’aurai mangé.B. Il décida qu’il avait assez travaillé ce jour-là.
1
2
Exercice 2
Consigne
A. Quand j’aurai mangé, je t’appellerai.
B. Quand il a fini sa partie, il nous rejoint.
C. Une fois que nous avions dansé, nous nous retrouvions pour discuter.
Leçon
Exprimer des actions antérieures (« qui ont lieu avant »)
Un temps composé permet d’exprimer une action antérieure à une action exprimée au temps simple correspondant.
REMARQUES
mais il se mit à pleuvoir (passé simple).
mais il s’est mis à pleuvoir (passé composé).
(Voir p. 300 pour la formation des temps composés,
p. 292 pour les valeurs du présent,
p. 297 pour les valeurs de l’imparfait et du passé simple,
et p. 294 pour les valeurs du futur)
| Temps composés | Temps simples correspondants |
| Passé composé : j’ai dansé | Présent : je danse |
| Plus-que-parfait : j’avais dansé | Imparfait : je dansais |
| Passé antérieur : j’eus dansé | Passé simple : je dansai |
| Futur antérieur : j’aurai dansé | Futur simple : je danserai |
REMARQUES
- Le plus-que-parfait exprime une action antérieure à une action passée, que celle-ci soit exprimée à l’imparfait, au passé simple ou au passé composé.
mais il se mit à pleuvoir (passé simple).
mais il s’est mis à pleuvoir (passé composé).
- L’emploi du passé antérieur est rare : il s’utilise généralement par rapport à un passé simple, après quand, lorsque, dès que, après que, etc.
(Voir p. 300 pour la formation des temps composés,
p. 292 pour les valeurs du présent,
p. 297 pour les valeurs de l’imparfait et du passé simple,
et p. 294 pour les valeurs du futur)
Exprimer des actions achevées
Un temps composé permet d’exprimer une action achevée (terminée).
> Je fais mes devoirs. (je suis en train de les faire) ≠ J’ai fait mes devoirs. (je les ai finis)
> Demain soir, je rangerai la maison. ≠ Demain soir, j’aurai rangé la maison. (j’aurai fini de le faire) REMARQUE : Le passé simple, même s’il est un temps simple, permet également d’exprimer une action achevée.
> Demain soir, je rangerai la maison. ≠ Demain soir, j’aurai rangé la maison. (j’aurai fini de le faire) REMARQUE : Le passé simple, même s’il est un temps simple, permet également d’exprimer une action achevée.
Passé composé et passé simple
- Le passé simple est un temps qui s’utilise à l’écrit, dans les récits littéraires.
- À l’oral et dans la langue écrite courante, il est remplacé par le passé composé.
> « Nous avons déménagé à Lyon l’année dernière », expliqua-t-il.
- Le passé simple peut aussi être remplacé par le passé composé dans un récit littéraire écrit au passé ; le lecteur a alors l’impression d’« entendre » le narrateur lui raconter l’histoire.
Autres valeurs du futur antérieur
- Il peut exprimer une supposition.
- Il peut exprimer un ordre. Contrairement au futur simple, le futur antérieur indique que l’action devra être achevée.
> Pour demain, vous aurez fait les exercices (quand vous arriverez en cours, vos exercices seront déjà faits).
S'exercer
Exercice 3
Consigne
1. Dès que nous serons parvenus à la cabane, nous nous arrêterons.
2. Il n’a pas pu participer à la compétition, il s’était blessé à la jambe.
3. Après que l’hôte eut fini son discours, les convives commencèrent à manger.
4. Je m’excuse pour mon retard, je me suis trompé de bus.
5. Quand vous aurez terminé d’écrire votre texte, vous le lirez devant la classe.
6. Pourquoi ne mets-tu pas le pull que je t’ai offert ?
Exercice 4
Consigne
1. Que s’est-il passé ? Je ne sais plus.
2. Quand il eut achevé d’écrire, le mort immobile contempla son oeuvre. Et je m’aperçus, en me retournant, que toutes les tombes étaient ouvertes, que tous les cadavres en étaient sortis, que tous avaient effacé les mensonges inscrits par les parents sur la pierre funéraire, pour y rétablir la vérité. 3. Et sur la croix de marbre où tout à l’heure j’avais lu : « Elle aima, fut aimée, et mourut. », j’aperçus : « Étant sortie un jour pour tromper son amant, elle eut froid sous la pluie, et mourut. »
2. Quand il eut achevé d’écrire, le mort immobile contempla son oeuvre. Et je m’aperçus, en me retournant, que toutes les tombes étaient ouvertes, que tous les cadavres en étaient sortis, que tous avaient effacé les mensonges inscrits par les parents sur la pierre funéraire, pour y rétablir la vérité. 3. Et sur la croix de marbre où tout à l’heure j’avais lu : « Elle aima, fut aimée, et mourut. », j’aperçus : « Étant sortie un jour pour tromper son amant, elle eut froid sous la pluie, et mourut. »
G. de Maupassant, « La morte », 1887.
Exercice 5
Consigne
1. Hier elle (aller) voir une pièce de théâtre, et aujourd’hui elle va au cinéma.
2. Quand ils (s'apercevoir) de leur erreur, il était trop tard.
3. J’ (arriver) depuis longtemps quand à son tour, il arriva.
4. Il appréciait particulièrement le cadeau qu’elle lui (donner).
5. Tu (vouloir) partir à l’heure, mais tu é (être) retenu et maintenant tu es en retard.
6. Quand vous (finir) vos devoirs, vous pourrez aller jouer.
Exercice 6
Consigne
1. Pour vendredi, vous aurez fait signer les formulaires par vos parents.
2. Nous exposerons dans ce musée tous les objets que l’équipe aura découverts durant les fouilles.
3. À vingt-et-une heures, vous serez couchés. Compris ?
4. Il n’est pas encore rentré : sa réunion se sera prolongée.
5. Les parents qui n’auront pu venir à la réunion pourront prendre rendez-vous avec moi.
6. Elle n’est pas venue au rendez-vous : elle aura encore oublié…
Écrire
Exercice 7
Imaginez le récit de cette voiture en employant des verbes au présent, au passé composé et au plus-que-parfait.Consigne
