Français 4e
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Thème 1 : Se chercher, se construire
Ch. 1
Dire toutes les nuances de l'amour
Ch. 2
Roméo et Juliette, une tragédie amoureuse adaptée au cinéma
Thème 2 : Vivre en société, participer à la société
Ch. 3
Les valeurs : du dialogue à la confrontation
Ch. 4
Le Cid entre amour, honneur et devoir
Thème 3 : Regarder le monde, inventer des mondes
Ch. 5
Aux frontières du réel
Ch. 6
Germinal, un roman et un film
Thème 4 : Agir sur le monde
Ch. 7
L'information, des textes aux médias
Thème complémentaire
Ch. 8
La ville entre chien et loup
La langue au cycle 4
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Tableaux de conjugaison
Conjugaison
Fiche conjugaison 8
Les temps composés : valeurs
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Observer
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Exercice 1
A. Je pense que je m'en occuperai une fois que j'aurai mangé.
B. Il décida qu'il avait assez travaillé ce jour-là.
1. À quel temps chaque verbe est-il conjugué ?
2. Replacez chaque action dans l'ordre chronologique.
B. Il décida qu'il avait assez travaillé ce jour-là.
1. À quel temps chaque verbe est-il conjugué ?
2. Replacez chaque action dans l'ordre chronologique.
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Exercice 2
Dans chaque phrase, quelle action est indiquée comme étant terminée au moment indiqué ? À quel temps le verbe est-il conjugué ?
A. Quand j'aurai mangé, je t'appellerai.
B. Quand il a fini sa partie, il nous rejoint.
C. Une fois que nous avions dansé, nous nous retrouvions pour discuter.
A. Quand j'aurai mangé, je t'appellerai.
B. Quand il a fini sa partie, il nous rejoint.
C. Une fois que nous avions dansé, nous nous retrouvions pour discuter.
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Leçon
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Exprimer des actions antérieures (« qui ont lieu avant »)
Un temps composé permet d'exprimer une action antérieure à une action exprimée au temps simple correspondant.
(Voir p. 300 pour , p. 292 pour , p. 297 pour , et p. 294 pour )
| Temps composés | Temps simples correspondants |
| Passé composé : j'ai dansé | Présent : je danse |
| Plus-que-parfait : j'avais dansé | Imparfait : je dansais |
| Passé antérieur : j'eus dansé | Passé simple : je dansai |
| Futur antérieur : j'aurai dansé | Futur simple : je danserai |
Remarque
- Le plus-que-parfait exprime une action antérieure à une action passée, que celle-ci soit exprimée à l'imparfait, au passé simple ou au passé composé.
Exemple : Nous avions prévu de sortir, mais il pleuvait (imparfait). / mais il se mit à pleuvoir (passé simple). / mais il s'est mis à pleuvoir (passé composé). - L'emploi du passé antérieur est rare : il s'utilise généralement par rapport à un passé simple, après quand, lorsque, dès que, après que, etc.
Exemple : Quand ma mère eut bordé le petit Paul, elle vint me donner le baiser du soir. (Marcel Pagnol, La Gloire de mon père, 1957.)
(Voir p. 300 pour , p. 292 pour , p. 297 pour , et p. 294 pour )
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Exprimer des actions achevées
Un temps composé permet d'exprimer une action achevée (terminée).
Exemple : Je fais mes devoirs. (je suis en train de les faire) ≠ J'ai fait mes devoirs. (je les ai finis)
Exemple : Demain soir, je rangerai la maison. ≠ Demain soir, j'aurai rangé la maison. (j'aurai fini de le faire)
Exemple : Je fais mes devoirs. (je suis en train de les faire) ≠ J'ai fait mes devoirs. (je les ai finis)
Exemple : Demain soir, je rangerai la maison. ≠ Demain soir, j'aurai rangé la maison. (j'aurai fini de le faire)
Remarque
Le passé simple, même s'il est un temps simple, permet également d'exprimer une action achevée.
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Autres valeurs du futur antérieur
- Il peut exprimer une supposition.
Exemple : Ils sont en retard. Il y aura eu des embouteillages sur la route (= Il y a sans doute eu des embouteillages sur la route). - Il peut exprimer un ordre. Contrairement au futur simple, le futur antérieur indique que l'action devra être achevée.
Exemple : Demain, vous ferez les exercices (vous les ferez en cours).
Exemple : Pour demain, vous aurez fait les exercices (quand vous arriverez en cours, vos exercices seront déjà faits).
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Passé composé et passé simple
- Le passé simple est un temps qui s'utilise à l'écrit, dans les récits littéraires.
- À l'oral et dans la langue écrite courante, il est remplacé par le passé composé.
Exemple : « Nous déménageâmes à Lyon l'année dernière », expliqua-t-il.
Exemple : « Nous avons déménagé à Lyon l'année dernière », expliqua-t-il.
- Le passé simple peut aussi être remplacé par le passé composé dans un récit littéraire écrit au passé ; le lecteur a alors l'impression d'« entendre » le narrateur lui raconter l'histoire.
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S'exercer
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Exercice 3
Réécrivez ces phrases et mettez entre crochets les verbes conjugués. Mettez le chiffre 1 après l'action qui a ou aura lieu en premier, et 2 après celle qui aura lieu ensuite.
1. Dès que nous serons parvenus à la cabane, nous nous arrêterons.
2. Il n'a pas pu participer à la compétition, il s'était blessé à la jambe.
3. Après que l'hôte eut fini son discours, les convives commencèrent à manger.
4. Je m'excuse pour mon retard, je me suis trompé de bus.
5. Quand vous aurez terminé d'écrire votre texte, vous le lirez devant la classe.
6. Pourquoi ne mets-tu pas le pull que je t'ai offert ?
1. Dès que nous serons parvenus à la cabane, nous nous arrêterons.
2. Il n'a pas pu participer à la compétition, il s'était blessé à la jambe.
3. Après que l'hôte eut fini son discours, les convives commencèrent à manger.
4. Je m'excuse pour mon retard, je me suis trompé de bus.
5. Quand vous aurez terminé d'écrire votre texte, vous le lirez devant la classe.
6. Pourquoi ne mets-tu pas le pull que je t'ai offert ?
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Exercice 5
Conjuguez les verbes entre parenthèses au temps composé approprié, en vous aidant du contexte de la phrase.
1. Hier elle (aller) voir une pièce de théâtre, et aujourd'hui elle va au cinéma.
2. Quand ils (s'apercevoir) de leur erreur, il était trop tard.
3. J' (arriver) depuis longtemps quand à son tour, il arriva.
4. Il appréciait particulièrement le cadeau qu'elle lui (donner).
5. Tu (vouloir) partir à l'heure, mais tu é (être) retenu et maintenant tu es en retard.
6. Quand vous (finir) vos devoirs, vous pourrez aller jouer.
1. Hier elle
2. Quand ils
3. J'
4. Il appréciait particulièrement le cadeau qu'elle lui
5. Tu
6. Quand vous
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Exercice 4
Relevez les verbes conjugués à un temps composé et justifiez leur emploi.
1. Que s'est-il passé ? Je ne sais plus.
2. Quand il eut achevé d'écrire, le mort immobile contempla son oeuvre. Et je m'aperçus, en me retournant, que toutes les tombes étaient ouvertes, que tous les cadavres en étaient sortis, que tous avaient effacé les mensonges inscrits par les parents sur la pierre funéraire, pour y rétablir la vérité. 3. Et sur la croix de marbre où tout à l'heure j'avais lu : « Elle aima, fut aimée, et mourut. », j'aperçus : « Étant sortie un jour pour tromper son amant, elle eut froid sous la pluie, et mourut. »
2. Quand il eut achevé d'écrire, le mort immobile contempla son oeuvre. Et je m'aperçus, en me retournant, que toutes les tombes étaient ouvertes, que tous les cadavres en étaient sortis, que tous avaient effacé les mensonges inscrits par les parents sur la pierre funéraire, pour y rétablir la vérité. 3. Et sur la croix de marbre où tout à l'heure j'avais lu : « Elle aima, fut aimée, et mourut. », j'aperçus : « Étant sortie un jour pour tromper son amant, elle eut froid sous la pluie, et mourut. »
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Exercice 6
Distinguez les valeurs du futur antérieur : action antérieure, supposition, ordre (portant sur une action qui devra être achevée).
1. Pour vendredi, vous aurez fait signer les formulaires par vos parents.
2. Nous exposerons dans ce musée tous les objets que l'équipe aura découverts durant les fouilles.
3. À vingt-et-une heures, vous serez couchés. Compris ?
4. Il n'est pas encore rentré : sa réunion se sera prolongée.
5. Les parents qui n'auront pu venir à la réunion pourront prendre rendez-vous avec moi.
6. Elle n'est pas venue au rendez-vous : elle aura encore oublié…
1. Pour vendredi, vous aurez fait signer les formulaires par vos parents.
2. Nous exposerons dans ce musée tous les objets que l'équipe aura découverts durant les fouilles.
3. À vingt-et-une heures, vous serez couchés. Compris ?
4. Il n'est pas encore rentré : sa réunion se sera prolongée.
5. Les parents qui n'auront pu venir à la réunion pourront prendre rendez-vous avec moi.
6. Elle n'est pas venue au rendez-vous : elle aura encore oublié…
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Écrire
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Exercice 7
Imaginez le récit de cette voiture en employant des verbes au présent, au passé composé et au plus-que-parfait.
Elle a vu du pays, cette vieille voiture, avant de venir prendre sa retraite sur un peu d'herbe moelleuse ! À qui veut bien l'écouter, elle raconte sa longue vie, ses voyages, ses propriétaires...
Elle a vu du pays, cette vieille voiture, avant de venir prendre sa retraite sur un peu d'herbe moelleuse ! À qui veut bien l'écouter, elle raconte sa longue vie, ses voyages, ses propriétaires...
Chevrolet coupé de 1937, Bodie (Californie), photographie de Chris Willis, 2008.
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Oups, une coquille
