Exercice 1

A. Je pense que je m’en occuperai une fois que j’aurai mangé.
B. Il décida qu’il avait assez travaillé ce jour-là.

1

À quel temps chaque verbe est-il conjugué ?

2

Replacez chaque action dans l'ordre chronologique.

Exercice 2

Consigne

Dans chaque phrase, quelle action est indiquée comme étant terminée au moment indiqué ? À quel temps le verbe est-il conjugué ?

A. Quand j’aurai mangé, je t’appellerai.
B. Quand il a fini sa partie, il nous rejoint.
C. Une fois que nous avions dansé, nous nous retrouvions pour discuter.

Un temps composé permet d’exprimer une action antérieure à une action exprimée au temps simple correspondant.
REMARQUES

• Le plus-que-parfait exprime une action antérieure à une action passée, que celle-ci soit exprimée à l’imparfait, au passé simple ou au passé composé.

> Nous avions prévu de sortir, mais il pleuvait (imparfait).
               mais il se mit à pleuvoir (passé simple).
               mais il s’est mis à pleuvoir (passé composé).

• L’emploi du passé antérieur est rare : il s’utilise généralement par rapport à un passé simple, après quand, lorsque, dès que, après que, etc.

> Quand ma mère eut bordé le petit Paul, elle vint me donner le baiser du soir.                   (Marcel Pagnol, La Gloire de mon père, 1957.)

(Voir p. 300 pour la formation des temps composés,
p. 292 pour les valeurs du présent,
p. 297 pour les valeurs de l’imparfait et du passé simple,
et p. 294 pour les valeurs du futur) 

Un temps composé permet d’exprimer une action achevée (terminée). > Je fais mes devoirs. (je suis en train de les faire) ≠ J’ai fait mes devoirs. (je les ai finis)
> Demain soir, je rangerai la maison. ≠ Demain soir, j’aurai rangé la maison. (j’aurai fini de le faire) REMARQUE : Le passé simple, même s’il est un temps simple, permet également d’exprimer une action achevée.

• Le passé simple est un temps qui s’utilise à l’écrit, dans les récits littéraires.
• À l’oral et dans la langue écrite courante, il est remplacé par le passé composé.

Comparez : > « Nous déménageâmes à Lyon l’année dernière », expliqua-t-il.
> « Nous avons déménagé à Lyon l’année dernière », expliqua-t-il.

• Le passé simple peut aussi être remplacé par le passé composé dans un récit littéraire écrit au passé ; le lecteur a alors l’impression d’« entendre » le narrateur lui raconter l’histoire.

• Il peut exprimer une supposition.

> Ils sont en retard. Il y aura eu des embouteillages sur la route (= Il y a sans doute eu des embouteillages sur la route).

• Il peut exprimer un ordre. Contrairement au futur simple, le futur antérieur indique que l’action devra être achevée.

> Demain, vous ferez les exercices (vous les ferez en cours).
> Pour demain, vous aurez fait les exercices (quand vous arriverez en cours, vos exercices seront déjà faits).

Exercice 3

Consigne

Réécrivez ces phrases et mettez entre crochets les verbes conjugués. Mettez le chiffre 1 après l’action qui a ou aura lieu en premier, et 2 après celle qui aura lieu ensuite.

1. Dès que nous serons parvenus à la cabane, nous nous arrêterons.
2. Il n’a pas pu participer à la compétition, il s’était blessé à la jambe.
3. Après que l’hôte eut fini son discours, les convives commencèrent à manger.
4. Je m’excuse pour mon retard, je me suis trompé de bus.
5. Quand vous aurez terminé d’écrire votre texte, vous le lirez devant la classe.
6. Pourquoi ne mets-tu pas le pull que je t’ai offert ?

Exercice 4

Consigne

Relevez les verbes conjugués à un temps composé et justifiez leur emploi.

Exercice 5

Consigne

Conjuguez les verbes entre parenthèses au temps composé approprié, en vous aidant du contexte de la phrase.

1. Hier elle (aller) voir une pièce de théâtre, et aujourd’hui elle va au cinéma.
2. Quand ils (s'apercevoir) de leur erreur, il était trop tard.
3. J’ (arriver) depuis longtemps quand à son tour, il arriva.
4. Il appréciait particulièrement le cadeau qu’elle lui (donner).
5. Tu (vouloir) partir à l’heure, mais tu é (être) retenu et maintenant tu es en retard.
6. Quand vous (finir) vos devoirs, vous pourrez aller jouer.

Exercice 6

Consigne

Distinguez les valeurs du futur antérieur : action antérieure, supposition, ordre (portant sur une action qui devra être achevée).

1. Pour vendredi, vous aurez fait signer les formulaires par vos parents.
2. Nous exposerons dans ce musée tous les objets que l’équipe aura découverts durant les fouilles.
3. À vingt-et-une heures, vous serez couchés. Compris ?
4. Il n’est pas encore rentré : sa réunion se sera prolongée.
5. Les parents qui n’auront pu venir à la réunion pourront prendre rendez-vous avec moi.
6. Elle n’est pas venue au rendez-vous : elle aura encore oublié…

Exercice 7

Imaginez le récit de cette voiture en employant des verbes au présent, au passé composé et au plus-que-parfait.

Consigne

Elle a vu du pays, cette vieille voiture, avant de venir prendre sa retraite sur un peu d’herbe moelleuse ! À qui veut bien l’écouter, elle raconte sa longue vie, ses voyages, ses propriétaires...