Chargement de l'audio en cours
Plus

Plus

11 - Vers le brevet : la dictée
P.364

Mode édition
Ajouter

Ajouter

Terminer

Terminer

Fiche méthode


11 - Vers le brevet : la dictée




Introduction

Après une première partie de questions sur un texte ou des documents, la deuxième partie de l’épreuve comporte notamment une dictée.
Comment la réussir ?

A. Je comprends le sens global du texte

J’écoute attentivement la première lecture, sans me demander comment s’écrit tel ou tel mot. Comprendre le sens global me permettra :
  • de comprendre le sens d’un mot dans son contexte (et donc de mieux l’orthographier) ;
  • de repérer les sujets des verbes, surtout s’ils sont éloignés les uns des autres (et donc de faire les accords corrects).

B. Je me concentre lorsque j’écris

  • Je suis bien le rythme : si je m’arrête trop longtemps sur un mot qui me pose problème, je risque de perdre le fil. Un blanc d’un mot peut se rattraper lors de la lecture finale.
  • J’écoute les liaisons : elles m’aident à trouver les finales muettes, à accorder les pluriels ou à trouver la bonne terminaison d’un verbe.

C. Je fais attention à la lecture finale

  • Je vérifie que je n’ai oublié aucun mot ni signe de ponctuation car en cas d’oubli, je perdrai le maximum de points !
  • Je vérifie que je n’ai pas effacé un mot ou que j’ai bien réécrit ce que je voulais réécrire.

D. Je relis plusieurs fois

  • Je surveille les erreurs grammaticales, celles qui coutent le plus de points :
    • les homophones ( et a, et et est...) ;
    • le son [é] en fin de mot ;
    • les accords (dans le GN, entre le sujet et le verbe, les participes passés).
  • Je vérifie la ponctuation :
    • ai-je bien fermé parenthèses et guillemets ?
    • ai-je bien mis une majuscule en début de phrase ? et aux noms propres et titres ? 
    • ai-je bien respecté la ponctuation des dialogues ?
    • ai-je bien noté tous les accents ?
  • Je traque les erreurs lexicales :
    • je fais attention au doublement des consonnes (en m’appuyant sur l’étymologie par exemple ou sur des mots de la même famille) ;
    • je relis les mots compliqués (et je cherche des mots de la même famille).
  • Enfin, tout doit être bien lisible : si le correcteur a un doute, il sera obligé de vous compter une erreur.
Utilisation des cookies
En poursuivant votre navigation sans modifier vos paramètres, vous acceptez l'utilisation des cookies permettant le bon fonctionnement du service.
Pour plus d’informations, cliquez ici.