2. Voyager en poésie : « Du monde entier au cœur du monde »
Chapitre 5
Évaluation
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1
Voyager en poésie
Répondez aux questions en vous référant à la synthèse .
1. Listez les différents types de voyage que les poèmes peuvent évoquer.
2. De quelles façons voyage-t-on en tant que lectrice ou lecteur quand on lit ces poèmes ?
3. Expliquez avec vos propres mots la formule de Blaise Cendrars : « du monde au cœur du monde ».
1. Listez les différents types de voyage que les poèmes peuvent évoquer.
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2
Définir la poésie
Après avoir étudié de nombreux poèmes cette année, proposez une définition de la poésie. Cette définition peut prendre la forme d'un schéma ou d'une carte mentale.
Cliquez ici pour avoir accès à un espace de dessin
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3
Poésie de l'image
1. a) Que représente ce tableau ?
b) Qu'évoque-t-il pour vous ?
2. Trouvez-vous ce tableau poétique ? Expliquez votre point de vue.
3. Choisissez dans le manuel un autre tableau que vous trouvez particulièrement poétique et expliquez votre choix.
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4
Entraîner sa mémoire
Défiez un(e) camarade : choisissez ensemble un poème, prenez quinze minutes pour le retenir le mieux possible, puis récitez-le à deux, un vers chacun(e). Tout vers correctement récité rapporte un point.
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Enregistreur audio
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5
Coups de cœur partagés
Formez un groupe de quatre.
Étape 1 • Préparer le jeu
▸ Choisissez chacun(e) dans votre carnet de lecture cinq vers ou phrases qui vous plaisent particulièrement parmi les poèmes que vous avez étudiés.
▸ Écrivez chaque citation sur un papier. Au dos, mentionnez le nom de la poétesse ou du poète et le titre du poème.
▸ Donnez vos papiers à votre voisin(e) de gauche et prenez ceux de votre voisin(e) de droite. Lisez attentivement chaque papier, recto et verso.
▸ Répétez l'opération deux fois, jusqu'à ce que vous ayez lu tous les papiers de vos camarades.
▸ Rassemblez tous les papiers au centre de la table, en plaçant vers le haut les faces où sont écrites les citations.
▸ Chacun(e) votre tour, piochez une citation et tentez de retrouver le nom de la poétesse ou du poète et le titre du poème. Si vous trouvez les deux, sortez la carte du jeu, sinon remettez-la dans la pioche.
▸ Chaque nom ou titre trouvé vous rapporte un point. Vous pouvez donc obtenir jusqu'à deux points par tour.
▸ Le jeu s'arrête quand les vingt cartes sont épuisées. On comptabilise alors les points gagnés par chacun(e) !
Variantes :
1. Augmenter le nombre d'élèves par groupe ou le nombre de cartes par élève.
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| J'ai réussi si... | 😑 | 🙂 | 😁 |
|---|---|---|---|
| Je sais lier l'écriture d'un poème aux sentiments qu'elle traduit. |
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| Je sais identifier les différentes formes d'évasion exprimées dans un poème. |
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| Je maîtrise des notions d'écriture poétique. |
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