Synthèse

• De nombreux poèmes sont des invitations au voyage : ils décrivent des lieux qui nous sont étrangers, des trajets vers des villes inconnues. Ils nous ouvrent ainsi des horizons nouveaux.
• Les lieux évoqués peuvent être réels ou imaginaires, ou encore réels mais décrits de manière si personnelle qu'ils en deviennent des territoires imaginaires. Les textes nous font percevoir la vision intime d'un lieu, bien loin d'une description pittoresque.
• Enfin, certains poèmes nous transportent en évoquant un puissant désir de fuir le quotidien.

Mes exemples

• Le voyage conduit aussi à explorer les « continents intérieurs » : les souvenirs, les rêves, la joie de la découverte ou la nostalgie des lieux que l'on a quittés. Le voyage reflète alors un cheminement personnel.
• La poésie change notre façon de voir ce qui nous entoure et nous apprend que le plus beau voyage est celui qui nous permet d'interroger qui nous sommes, notre rapport à autrui et au monde.
• Selon la formule de Blaise Cendrars, « du monde entier au cœur du monde », le voyage est alors une quête d'identité : en explorant « le monde entier », on parcourt ses propres « continents intérieurs ».

Mes exemples

• Les rythmes, les répétitions, les sonorités créent une musique qui nous emporte.
• Les métaphores et comparaisons, les échos sonores entre les mots créent des rapprochements inattendus et des images surprenantes. La puissance créatrice de la poésie transforme le monde et nous dépayse.

Mes exemples

1. Parmi les poèmes étudiés, choisissez-en trois qui vous ont particulièrement touché(e), recopiez-les dans votre carnet de lecture et expliquez pourquoi vous les avez aimés.

2. Parmi les poèmes étudiés, choisissez sept métaphores, comparaisons ou personnifications qui vous ont marqué(e). Recopiez-les dans votre carnet de lecture, en précisant le poète ou la poétesse et le titre du poème.