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Devenir héroïne/héros : destins romanesques
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Voyager en poésie : « Du monde entier au cœur du monde »
Expérimenter et jouer au théâtre : la société sens dessus dessous
Imaginer, sentir, raisonner : des histoires pour plaire et instruire
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Lexique
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2. Voyager en poésie : « Du monde entier au cœur du monde »
Chapitre 5

À voix haute

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Lecture fluide

1. Lisez mentalement cet extrait jusqu'à ce que vous n'hésitiez plus.
2.
Lisez-le à voix haute sans buter sur les mots, en 30 secondes maximum.
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3. Relisez-le à voix haute :
  • en faisant des pauses longues sur les barres pleines ;
  • en faisant des pauses plus courtes sur les barres en pointillés ;
  • en faisant les liaisons indiquées par ;
  • en accentuant les mots en orange .
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Je m'attache aux pulsations des villes
À leur existence mouvementée
Je respire dans leursespaces verts
Je me glisse dans leurs ruelles
J'écoute leurs peuples de partout
J'ai aimé les cités Le Caire ou bien Paris
Elles retentissent dans mes veines
Me collentà la peau

Je ne pourrai me passer
D'être foncièrement :
Urbaine.
Andrée Chedid,
« Le Chant des villes », © Le Printemps des poètes, 2006.
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Lecture expressive

1. Indiquez si la poétesse a une image positive ou négative de la ville, en justifiant par des citations.
2. Relevez tous les échos sonores (assonances et allitérations) aux vers 3 et vers 5.
3. a) Pourquoi le dernier mot est-il important ?
b) Comment est-il mis en valeur ?
4. Lisez le texte de manière expressive, en tenant compte de vos réponses aux questions précédentes.
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