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Devenir héroïne/héros : destins romanesques
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Voyager en poésie : « Du monde entier au cœur du monde »
Expérimenter et jouer au théâtre : la société sens dessus dessous
Imaginer, sentir, raisonner : des histoires pour plaire et instruire
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Conjugaison
Lexique
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2. Voyager en poésie : « Du monde entier au cœur du monde »
Chapitre 5

À voix haute

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Lecture fluide

1. Lisez mentalement cet extrait jusqu'à ce que vous n'hésitiez plus.
2.
Lisez-le à voix haute sans buter sur les mots, en 30 secondes maximum.
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3. Relisez-le à voix haute :
  • en faisant des pauses longues sur les barres pleines | ;
  • en faisant des pauses plus courtes sur les barres en pointillés ⦙ ;
  • en faisant les liaisons indiquées par ‿ ;
  • en accentuant les mots en orange .
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Je m'attache aux pulsations des villes ⦙
À leur existence mouvementée ⦙
Je respire dans leurs‿espaces verts ⦙
Je me glisse dans leurs ruelles ⦙
J'écoute leurs peuples de partout ⦙
J'ai aimé les cités ⦙ Le Caire ou bien Paris ⦙
Elles retentissent dans mes veines ⦙
Me collent‿à la peau |

Je ne pourrai me passer ⦙
D'être foncièrement : |
Urbaine.
Andrée Chedid,
« Le Chant des villes », © Le Printemps des poètes, 2006.
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Lecture expressive

1. Indiquez si la poétesse a une image positive ou négative de la ville, en justifiant par des citations.
2. Relevez tous les échos sonores (assonances et allitérations) aux vers 3 et vers 5.
3. a) Pourquoi le dernier mot est-il important ?
b) Comment est-il mis en valeur ?
4. Lisez le texte de manière expressive, en tenant compte de vos réponses aux questions précédentes.
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