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Devenir héroïne/héros : destins romanesques
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Voyager en poésie : « Du monde entier au cœur du monde »
Expérimenter et jouer au théâtre : la société sens dessus dessous
Imaginer, sentir, raisonner : des histoires pour plaire et instruire
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Lexique
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2. Voyager en poésie : « Du monde entier au cœur du monde »
Chapitre 5

Lexique / À l'écrit

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Je me prépare à écrire

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EXCLU. PREMIUM

Numérique

Lancez les dés d'expression et inventez un texte à partir du tirage obtenu !

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1
Le champ lexical des quatre éléments

À l'oral

Composez quatre équipes : celle de l'eau, celle du feu, celle de la terre et celle de l'air. À tour de rôle, chaque équipe donne un mot du champ lexical de son élément. L'équipe qui a trouvé le plus de mots gagne !
Cliquez pour accéder à un module d'enregistrement audio
Enregistreur audio
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2
Les mots des formes et des couleurs

En vous appuyant sur cette photographie et éventuellement sur d'autres trouvées sur Internet, décrivez le Jardin des Tarots.

Placeholder pour Le Jardin des Tarots.Le Jardin des Tarots.
Niki de Saint Phalle, Jardin des Tarots, 1979-1993, Giardino dei Tarocchi, Capalbio (Italie).
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3
La forme poétique

L'Arbre

couloir de sèves qui persiste et gravit

M'élance hors des décombres
Vers la parole-fruit !
Andrée Chedid
« Regarder l'arbre » dans Textes pour un poème, © Éditions Flammarion, 1987.

a) Relevez le champ lexical de l'arbre dans le poème ci‑dessous.
b) Trouvez trois autres mots pouvant compléter ce champ lexical.
c) Identifiez une figure de style, nommez-la et justifiez.
d) Pourquoi le texte ci-dessous est-il un poème ?
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4
Les antonymes

a) Montrez que ces titres de poème d'Andrée Chedid jouent sur l'antonymie.

Titre 1 : « Silence du chant »
Titre 2 : « Des soleils encore verts »
b) À votre tour, inventez deux titres de poème associant des antonymes.
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5
Qualités et défauts

a) Listez cinq qualités humaines que vous appréciez particulièrement et cinq comportements ou attitudes que vous trouvez particulièrement nuisibles. b)
Comparez avec vos camarades et défendez vos choix.
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6
L'allitération

Terré sous notre peau
Un fleuve nous habite
Se meut parmi nos membres
Monte jusqu'à nos lèvres
Andrée Chedid,
« Un fleuve nous habite »
dans Textes pour un poème,
© Éditions Flammarion, 1987.

a) De quoi le fleuve est-il la métaphore dans la strophe ci‑dessous ?
b) Repérez deux allitérations et justifiez.
c) Quand on prononce ces consonnes, la bouche est-elle ouverte ou fermée ? Quel est le point commun avec le fleuve décrit ?
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Le coin jeu

Dans les listes ci-dessous, les mots désignent des éléments différents, qui ont pourtant un point commun. Trouvez l'intrus dans chaque liste !

1 : le soleil • la nuit • un tournesol • l'or • un canari • l'ambre • un citron.
2 : le feu • un coquelicot • un rubis • l'océan • le soleil couchant.
3 : la banquise • un perce-neige • l'écume • une prairie • un ours polaire.

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