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Ouverture
Ouverturep. 1-17
Devenir héroïne/héros : destins romanesques
Testez le chapitre 100 % débloqué
Synthèse
p. 88
Évaluation
p. 89
Mon carnet de lecture
p. 90-93
Voyager en poésie : « Du monde entier au cœur du monde »
Synthèse
p. 130
Évaluation
p. 131
Mon carnet de lecture
p. 132-134
Expérimenter et jouer au théâtre : la société sens dessus dessous
Synthèse
p. 176
Évaluation
p. 177
Mon carnet de lecture
p. 178-181
Imaginer, sentir, raisonner : des histoires pour plaire et instruire
Testez le chapitre 100 % débloqué
Synthèse
p. 242
Évaluation
p. 243
Mon carnet de lecture
p. 244-246
Grammaire
Les natures grammaticales
Grammairep. 248
Les fonctions grammaticales
Grammairep. 249
Conjugaison
Lexique
Bilan sur le lexique
Lexiquep. 370-371
Exercices de réécriture
Orthographep. 372-373
Dictées préparées
Orthographep. 374-375
Repérer et corriger les erreurs orthographiques
Orthographep. 376-377
Le coin jeu
p. 378-379
Tableaux de conjugaison
p. 392-396
Glossaire
p. 398-399
/ 399
Vue papier
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Thème 4 : Imaginer, sentir, raisonner : des histoires pour plaire et instruire
Chapitre 9
Ouverture

Pas si bêtes !

Comment les fictions animalières permettent-elles d'interroger les comportements humains ?

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Objectifs

  • Je lis des textes mettant en scène des animaux qui incarnent les différentes facettes de l'être humain.
  • Je comprends et je questionne les leçons transmises par ces histoires.
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Bibliothèque de ressources

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EXCLU. PREMIUM

Numérique

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Placeholder pour Giuseppe Arcimboldo, La Terre (à gauche) et L'Air (à droite), huile sur toile, 1566Giuseppe Arcimboldo, La Terre (à gauche) et L'Air (à droite), huile sur toile, 1566
Giuseppe Arcimboldo, La Terre (à gauche) et L'Air (à droite), huile sur toile, 1566.
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Questions

1. a) Que ressentez-vous face à ces tableaux ?
b) Décrivez-les et expliquez comment ils font le lien entre l'être humain et l'animal.
2. Expliquez le titre donné à chaque tableau.
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