Anaïs et Thomas débattent devant une bouteille d’huile. Thomas pense qu’une goutte d’eau tombe dans l’huile à vitesse constante alors qu’Anaïs pense qu’elle va tomber vite au départ puis de plus en plus lentement.

• Une éprouvette graduée.
• Une pipette.
• De l’huile.
• De l’eau colorée (sirop, colorant alimentaire, etc.).
• Un chronomètre.

• J’ai réalisé et analysé une expérience.
• J’ai utilisé les résultats de l’expérience pour répondre au problème posé.
• J’ai utilisé la relation $v=\frac{d}{t}$.
• J’ai caractérisé un mouvement.

Exercice 1

Formulation d’une hypothèse

1

D’après toi, quelles sont les caractéristiques du mouvement d’une goutte d’eau qui chute dans l’huile ?



Expérimentation

2

Protocole : En t’aidant de la liste de matériel ci-dessus, propose un protocole permettant d’obtenir les données nécessaires au calcul de la vitesse moyenne de la goutte pour différentes portions du mouvement.

3

Mesure : a. Après validation par le professeur, mets ton protocole en oeuvre. b. Relève les temps de passage de la goutte devant chaque graduation et note-les dans un tableau.



Analyse des résultats

4

Décris la trajectoire de la goutte d’eau en utilisant le vocabulaire approprié.

5

Quel est l’intervalle de distance entre chaque mesure ?

6

Quel est l’intervalle de temps entre chaque mesure ?

7

Calcule pour chaque intervalle la vitesse moyenne correspondante et note-la dans une ligne ou une colonne ajoutée à ton tableau.

8

Les vitesses moyennes obtenues pour les différentes portions du mouvement sont-elles parfaitement identiques ?

9

Ces variations sont-elles significatives ?

10

Ton hypothèse est-elle vérifiée ?



Conclusion

11

Récapitule les informations dont tu disposes concernant le mouvement étudié.