Physique-Chimie 4e
Nouveau manuel de Sciences et Technologie 6e
Découvrez cet ouvrage collaboratif, conforme au nouveau programme !
Mes Pages
Thème 1 : Organisation et transformations de la matière
Ch. 1
La matière, dans l'espace et dans l'Univers
Ch. 2
Que trouve-t-on dans l'air ?
Ch. 3
Les transformations chimiques et la pollution
Ch. 4
Modélisation des transformations chimiques
Ch. 5
Introduction à la masse volumique
Thème 2 : Mouvement et interactions
Ch. 6
Repérage de mouvement et mesure de vitesse
Ch. 7
Les interactions
Thème 3 : L'énergie et ses conversions
Ch. 8
Conversion et transfert de l'énergie
Ch. 9
La tension et l'intensité
Ch. 10
Relations entre grandeurs dans les circuits électriques
Thème 4 : Des signaux pour observer et communiquer
Ch. 11
Vitesse de propagation des signaux
Chapitre 6
Activité 3 - Activité expérimentale
Comment mesurer des vitesses ?
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Compétence : Interpréter des résultats
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Introduction
Anaïs et Thomas débattent devant une bouteille d'huile. Thomas pense qu'une goutte d'eau tombe dans l'huile à vitesse constante alors qu'Anaïs pense qu'elle va tomber vite au départ puis de plus en plus lentement.
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Doc. 1 Schéma de l'expérience.
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- Une éprouvette graduée.
- Une pipette.
- De l'huile.
- De l'eau colorée (sirop, colorant alimentaire, etc.).
- Un chronomètre.
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- J'ai réalisé et analysé une expérience.
- J'ai utilisé les résultats de l'expérience pour répondre au problème posé.
- J'ai utilisé la relation v = \dfrac{d}{t}.
- J'ai caractérisé un mouvement.
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Questions
Formulation d'une hypothèse
1. D'après toi, quelles sont les caractéristiques du mouvement d'une goutte d'eau qui chute dans l'huile ?Expérimentation
2. Protocole : En t'aidant de la liste de matériel ci-dessus, propose un protocole permettant d'obtenir les données nécessaires au calcul de la vitesse moyenne de la goutte pour différentes portions du mouvement.
3. Mesure : a. Après validation par le professeur, mets ton protocole en oeuvre. b. Relève les temps de passage de la goutte devant chaque graduation et note-les dans un tableau.
Analyse des résultats
4. Décris la trajectoire de la goutte d'eau en utilisant le vocabulaire approprié.
5. Quel est l'intervalle de distance entre chaque mesure ?
6. Quel est l'intervalle de temps entre chaque mesure ?
7. Calcule pour chaque intervalle la vitesse moyenne correspondante et note-la dans une ligne ou une colonne ajoutée à ton tableau.
5. Quel est l'intervalle de distance entre chaque mesure ?
6. Quel est l'intervalle de temps entre chaque mesure ?
7. Calcule pour chaque intervalle la vitesse moyenne correspondante et note-la dans une ligne ou une colonne ajoutée à ton tableau.
8. Les vitesses moyennes obtenues pour les différentes portions du mouvement sont-elles parfaitement identiques ?
9. Ces variations sont-elles significatives ?
10. Ton hypothèse est-elle vérifiée ?
9. Ces variations sont-elles significatives ?
10. Ton hypothèse est-elle vérifiée ?
Conclusion
11. Récapitule les informations dont tu disposes concernant le mouvement étudié.Une erreur sur la page ? Une idée à proposer ?
Nos manuels sont collaboratifs, n'hésitez pas à nous en faire part.
j'ai une idée !
Oups, une coquille
