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Doc. 1
Les Trente Glorieuses vues par Charles de Gaulle

Un an après Mai 68, Charles de Gaulle démissionne. Dans ses mémoires, il revient sur sa présidence.

Mon gouvernement [...] s’efforce de soutenir des espoirs nouveaux. Ainsi des sources d’énergie : hydrocarbures d’Algérie [...], centrales atomiques [...]. Ainsi du Centre d’études spatiales, qui [...] prépare le lancement de satellites français. Ainsi des communications : en quatre ans, 2 000 nouveaux kilomètres de chemins de fer sont électrifiés, le réseau d’autoroutes passe de 125 kilomètres à 300. Ainsi des logements : plus de 300 000 sont construits chaque année [...]. La médaille a son revers ! Notre développement industriel réduit inéluctablement l’importance relative de notre agriculture [...]. Aux usines, ateliers, chantiers, magasins, le travail exige des gestes uniformément réglés, dans d’immuables engrenages, avec les mêmes compagnons.


Charles de Gaulle, Mémoires d’espoir, 1970.

Analyser des mémoires

  • Un document complexe pour les historiens
    • Les mémoires sont un récit autobiographique, écrit par un homme politique ou par un simple citoyen, rassemblant des souvenirs sur des évènements qu’il a vécus, comme acteur ou comme témoin. Sources précieuses pour l’historien, ils lui fournissent un témoignage personnel mais subjectif sur une époque. 
  • Comment aborder des mémoires ?
Présentez l’œuvre et ses conditions d’écriture.
    • Présentez l’auteur : qui est-il ? Quel rôle a-til joué dans l’histoire ? 
    • Repérez le contexte d’écriture. La situation de l’auteur au moment où il écrit son texte peut-elle influencer son souvenir et sa manière de raconter ? Quelle image de lui-même veut-il donner à ses lecteurs ?
  • Analysez le texte.
    • Identifiez les évènements racontés.
    • Repérez les impressions que cherche à susciter l’auteur chez le lecteur.
    • Confrontez le texte à d’autres documents et à vos connaissances pour comparer la vision de l’auteur à celle de ses contemporains.
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Exercice 1

Analyser et comprendre des documents

1
Rappelez ce que sont les Trente Glorieuses. À quelle fonction et quand de Gaulle dirige-t-il la France ?



2
Relevez ce qui transforme la France, selon de Gaulle.



3
Quelles évolutions la population active connait-elle ?



4
Quelles évolutions les transports connaissent-ils ? Le logement ? Citez un exemple pour chacun.



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S'appuyer sur un document pour rédiger

  • Pour utiliser un document en rapport avec une question de rédaction,  ne vous contentez surtout pas de le recopier ou d’en faire une simple description. Utilisez-le plutôt comme une ressource qui vous permettra de retrouver des idées, des connaissances et des exemples. 
  • Réfléchissez aussi à sa nature et à l’utilisation qui en est faite.
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Exercice 2

Maitriser différents langages

1
Sous la forme d’un développement construit d’une vingtaine de lignes et en vous appuyant sur des exemples précis, décrivez les transformations que connait la société française, dans la seconde moitié du XXᵉ siècle.



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