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4 - L'imparfait et le passé simple de l'indicatif : formation
P.77-78

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Exercices


4 - L'imparfait de l'indicatif : formation




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Exercice 1

Ai-je bien compris la leçon ?

1
Au passé simple, il y a trois modèles de conjugaison différents pour les verbes du 3ᵉ groupe.







2
Au passé simple, tous les verbes en -ir se conjuguent de la même manière.







3
À la 3ᵉ personne du passé simple, les verbes se terminent toujours par un -t.



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Exercice 2

Consigne
Réécrivez le texte suivant à l’imparfait.

Sous la pression énorme, les charpentes se rompent et frottent si fort, qu’il en jaillit des gerbes d’étincelles. Dès ce moment, la terre ne cesse de trembler, les secousses se succèdent. Au loin, le chien n’aboie plus, il pousse des hurlements plaintifs, comme s’il annonce les oscillations qu’il sent venir ; et les femmes, les enfants, tout ce peuple qui regarde, ne peut retenir une clameur de détresse, à chacun de ces bonds qui les soulèvent.

D’après É. Zola, Germinal, 1885.


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Exercice 3

Consigne
Repérez et corrigez les sept erreurs de conjugaison. Tous les verbes doivent être conjugués à l’imparfait.

C’était une journée comme une autre. Maman partais à 7 h 30 : elle nous embrassait de loin, saisirait son sac et nous entendiions ensuite ses talons claquer dans les escaliers. On mangait nos tartines et appréciait tranquillement notre chocolat chaud. Puis papa nous emmenait à l’école, nous rions sur le chemin. Papa revenait ensuite à la maison : il faudrait faire le ménage et rien ne l’agacait plus que le désordre. Il voulait aussi préparer le repas du soir.


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Exercice 4

Consigne
Transposez ce texte à l’imparfait.

Ce samedi matin, nous nous ennuyons un peu. Nous essayons de trouver une activité : nous plions des origamis, nous étudions les passants, nous les effrayons par des grimaces aux fenêtres... Finalement, nous employons le temps restant à préparer le repas : nous nettoyons et nous trions les légumes pour faire une salade.


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Exercice 5

Consigne
Conjuguez les phrases suivantes au passé simple.

1. Je (manger) un bon risotto.
2. Tu (nager) jusqu’à la rive.
3. Il (changer) ses habitudes.
4. Elle (héberger) des réfugiés.
5. Vous et moi (commencer) à nous amuser.
6. Manon et toi (effacer) le tableau.
7. Les embouteillages (agacer) mes parents.
8. Elle (s'avancer) vers moi et m’ (embrasser).
9. Je (coincer) mon doigt dans la porte.
10. Nous (déplacer) la machine et l’ouvrier (ranger) ses outils.
11. J’ (apercevoir) le ravin à temps et l’ (éviter) de justesse.
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Exercice 6

Consigne
Transposez ces phrases du présent au passé simple.

1. J’aperçois un dinosaure.
2. Je me sauve à toute allure.
3. Le tyrex fonce droit sur moi.
4. Nous prenons la poudre d’escampette.
5. Ils essaient de nous aider.
6. Vos hélicoptères sont nos sauveurs.

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Exercice 7

Consigne
Réécrivez les phrases suivantes au passé simple.

1. L’équipe de France passe à l’attaque.
2. La capitaine transmet le ballon à son ailière.
3. Celle-ci poursuit sa course sur 30 mètres, puis redonne la balle à sa capitaine, qui réussit alors un passement de jambes.
4. Elle esquive le dernier défenseur, fixe la gardienne, prend son temps et marque !

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Exercice 8

Consigne
Décrivez à l’imparfait un lieu inquiétant et les réactions que cela provoque chez le narrateur.

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Exercice 9

Écrivez le début d’un récit réaliste. ll est très tôt, le jour se lève à peine. Vous regardez la rue déserte à travers la fenêtre. Soudain, un homme arrive. Son comportement vous intrigue. Pourquoi ?

Consigne
Décrivez ce que fait cet homme dans un récit rédigé au passé simple. Vous alternerez la 1ᵉ personne (je remarquai...) et la 3ᵉ (il se baissa…).

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