Cyclades
Mes Pages
Thème 1 : Se chercher, se construire
Ch. 1
Les grandes découvertes : vers un nouveau monde
Ch. 2
Moby Dick : sur les traces d'une baleine mythique
Ch. 3
Dire toutes les nuances de l'amour
Ch. 4
Roméo et Juliette, une tragédie amoureuse adaptée au cinéma
Ch. 5
Se raconter, se représenter
Ch. 6
Romain Gary, La Promesse de l'aube
Thème 2 : Vivre en société, participer à la société
Ch. 7
Bandes de jeunes !
Ch. 8
En famille : Molière : Le malade imaginaire
Ch. 9
Les valeurs : du dialogue à la confrontation
Ch. 10
Le Cid entre amour, honneur et devoir
Ch. 11
L'habit fait-il le moine ?
Thème 3 : Regarder le monde, inventer des mondes
Ch. 12
La magie des Mille et Une Nuits
Ch. 13
Territoires imaginaires
Ch. 14
Aux frontières du réel
Ch. 15
Germinal, un roman et un film
Ch. 16
Nuits lyriques
Ch. 17
Le monde moderne en poésie
Thème 4 : Agir sur le monde
Ch. 18
Héros d'hier, héros d'aujourd'hui
Ch. 19
L'information, des textes aux médias
Ch. 20
Dénoncer la guerre : Mémoires d'un rat de Pierre Chaine
Ch. 21
Antigone : Une voix face au pouvoir
Ch. 22
Sommes-nous maitres de la nature ?
Ch. 23
La ville entre chien et loup
Ch. 24
D'un étonnement à un autre
La langue au cycle 4
Lexique
Grammaire
Conjugaison
Orthographe
Méthode
EPI
Chapitre 4
Expression orale
En famille : Molière : Le malade imaginaire
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Exercice 1
Je dis un texte de manière expressive
Un père annonce à sa fille qu'il lui a choisi pour mari un vieil homme riche.
1. Forcerez.
Par groupe de deux, vous lirez ce texte plusieurs fois de manière à le connaître presque par cœur.
HARPAGON. – Vous l'épouserez dès ce soir.
ÉLISE. – Dès ce soir ?
HARPAGON. – Dès ce soir.
ÉLISE. – Cela ne sera pas, mon père.
HARPAGON. – Cela sera, ma fille.
ÉLISE. – Non.
HARPAGON. – Si.
ÉLISE. – Non, vous dis-je.
HARPAGON. – Si, vous dis-je.
ÉLISE. – C'est une chose où vous ne me réduirez1 point.
HARPAGON. – C'est une chose où je te réduirai.
ÉLISE. – Je me tuerai plutôt que d'épouser un tel mari.
HARPAGON. – Tu ne te tueras point, et tu l'épouseras. Mais voyez quelle audace ! A-t-on jamais vu une fille parler de la sorte à son père !
ÉLISE. – Dès ce soir ?
HARPAGON. – Dès ce soir.
ÉLISE. – Cela ne sera pas, mon père.
HARPAGON. – Cela sera, ma fille.
ÉLISE. – Non.
HARPAGON. – Si.
ÉLISE. – Non, vous dis-je.
HARPAGON. – Si, vous dis-je.
ÉLISE. – C'est une chose où vous ne me réduirez1 point.
HARPAGON. – C'est une chose où je te réduirai.
ÉLISE. – Je me tuerai plutôt que d'épouser un tel mari.
HARPAGON. – Tu ne te tueras point, et tu l'épouseras. Mais voyez quelle audace ! A-t-on jamais vu une fille parler de la sorte à son père !
Par groupe de deux, vous lirez ce texte plusieurs fois de manière à le connaître presque par cœur.
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Exercice 2Je joue un monologue en intégrant les didascalies
Par groupe de deux, reprenez le texte de l'exercice 1 et jouez-le avec des didascalies.
Méthode
- Chacun garde son rôle de l'exercice 1 mais invente les didascalies pour les répliques de son camarade. Recopiez le texte en intégrant toutes les indications de jeu (déplacement, geste, ton).
- Jouez ensuite la scène en vous corrigeant l'un l'autre.
- Filmez-vous si possible pour améliorer votre jeu avant de proposer votre mise en scène à la classe.
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Exercice 3Je joue un texte en intégrant des éléments de mise en scène
Gardez le même texte que dans les exercices 1 et 2 et jouez-le cette fois-ci en intégrant des accessoires et des éléments du décor ou des costumes.
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Exercice 4e raconte une pièce de théâtre en me concentrant sur l'intrigu
Devant la classe, par groupe de quatre élèves alignés, racontez l'intrigue d'une pièce.
Méthode
- Chaque groupe lit l'intrigue d'une autre pièce de Molière. Pendant 5 minutes de préparation, vous pouvez relire autant de fois que vous le souhaitez le document, en portant votre attention sur les liens entre les personnages et l'évolution de l'histoire.
- Placez-vous en ligne face à la classe et racon- tez à tour de rôle l'histoire. Votre temps de parole est limité à 20 secondes à chaque fois (votre professeur vous minute et vous interrompt d'un geste).
- Quand vous vous arrêtez, l'un de vos cama- rades enchaine en disant « Et alors » ou « Et puis aussi ». Tentez d'arriver à la fin ! Vous avez en tout 3 minutes maximum.
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Exercice 5Je présente la vie de molière sous forme d'interview
Répartissez les rôles par groupe de trois : l'un tiendra le rôle du journaliste ; les deux autres seront des amis qui ont côtoyé Molière et sont capables de donner des détails sur sa vie. Proposez 5 à 6 questions.
Méthode
- Informez-vous sur Molière de sa naissance à sa mort en consultant des sites relatant sa biographie, par exemple le ou celui de la , aux pages patrimoine et histoire.
- Retenez les étapes principales de sa vie : enfance, apprentissage avec les Béjart, succès et échecs avec Louis XIV...
- Le journaliste peut guider les réponses des deux personnes interrogées.
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j'ai une idée !
Oups, une coquille
