Conjugaison
Les temps composés de l'indicatif et leurs valeurs
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J'observe et je réfléchis
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1
a) Observez le tableau de la leçon et expliquez pourquoi les temps composés sont appelés ainsi.
b) Pourquoi le passé composé est-il présenté à côté du présent, le plus-que-parfait à côté de l'imparfait, etc. ?
c) Quelle différence de sens faites-vous entre « je lis » et « j'ai lu » ?
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Je retiens
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Conjugaison
▸ voir pour
l'orthographe
des participes
passés
• j'ai pris, tu as pris, il/elle/on a pris, nous avons pris, vous avez pris, ils/elles ont pris
▸ Ces deux éléments peuvent être séparés par un adverbe ou un pronom.
• Je n'ai pas compris. • Je n'ai rien compris. • J'ai enfin compris. • J'ai tout compris !
▸ À chaque temps simple correspond un temps composé : au passé composé, l'auxiliaire est au présent ; au plus-que-parfait, il est à l'imparfait, etc.
Temps simples | Temps composés |
|---|---|
| Présent • je mange | Passé composé • j'ai mangé |
| Futur • je mangerai | Futur antérieur • j'aurai mangé |
| Imparfait • je mangeais | Plus-que-parfait • j'avais mangé |
| Passé simple • je mangeai | Passé antérieur • j'eus mangé |
| Conditionnel présent • je mangerais | Conditionnel passé • j'aurais mangé |
Valeurs
1. Les temps composés expriment des faits terminés.
• J'ai fait mes devoirs (je les ai finis). ≠ Je fais mes devoirs (je suis en train de les faire).
2. Ils expriment des faits qui ont eu lieu avant ceux exprimés au temps simple correspondant.
• J'ai fait mes devoirs (je les ai finis). ≠ Je fais mes devoirs (je suis en train de les faire).
2. Ils expriment des faits qui ont eu lieu avant ceux exprimés au temps simple correspondant.
- Je lis le livre que j'ai emprunté.
- J'ai lu le livre que j'avais emprunté.
- Je lis le livre que j'ai emprunté et que tu m'avais conseillé.
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2Quiz numérique
Avez-vous bien compris la leçon ? Testez vos connaissances.
1. Un temps simple contient un élément, un temps composé se construit à partir de deux éléments.
2. À chaque temps simple de l'indicatif correspond son temps composé.
3. L'auxiliaire varie selon le temps verbal.
4. Les deux éléments que contient un temps composé sont : l'auxiliaire conjugué au temps simple équivalent et le verbe au participe passé.
5. Selon le verbe, l'auxiliaire est « être » ou « avoir ».
6. On n'accorde jamais le participe passé avec le sujet quand il y a l'auxiliaire « être ».
7. Les temps composés expriment des faits considérés comme terminés et des faits antérieurs aux temps simples.
8. Dans une phrase négative, la négation se place de part et d'autre de l'auxiliaire.
1. Un temps simple contient un élément, un temps composé se construit à partir de deux éléments.
2. À chaque temps simple de l'indicatif correspond son temps composé.
3. L'auxiliaire varie selon le temps verbal.
4. Les deux éléments que contient un temps composé sont : l'auxiliaire conjugué au temps simple équivalent et le verbe au participe passé.
5. Selon le verbe, l'auxiliaire est « être » ou « avoir ».
6. On n'accorde jamais le participe passé avec le sujet quand il y a l'auxiliaire « être ».
7. Les temps composés expriment des faits considérés comme terminés et des faits antérieurs aux temps simples.
8. Dans une phrase négative, la négation se place de part et d'autre de l'auxiliaire.
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Je m'exerce
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3IdentificationÀ l'oral
À l'oral
Lisez à voix haute uniquement les formes conjuguées à un temps composé. Justifiez chacun de vos choix.
1. Il a pris.
2. Il a plu.
3. Il a peur.
4. Il était tombé.
5. Vous seriez rentrés.
6. Il fait nuit.
7. Elle aura rougi.
8. Il part tôt.
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4Identification
1. Nous étions allés.
2. J'aurai été.
3. Il a pris.
4. Tu fus tombé.
5. Vous auriez voulu.
6. Elles avaient vaincu.
7. Nous fûmes sortis.
8. Ils ont su.
9. Tu serais venu.
10. Nous avions vu.
11. Elles auront lu.
12. J'avais offert.
a) Identifiez le temps auquel sont conjugués les verbes suivants.
b) Précisez leur infinitif.
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5Identification
a) Relevez les verbes conjugués à un temps composé.
b) Précisez leur temps et leur infinitif.
Le Grand Meaulnes, film de Jean-Daniel Verhaeghe, 2006.
Lorsqu'il faisait noir, [...] je rentrais enfin. Ma mère avait commencé de préparer le repas. Je montais trois marches de l'escalier du grenier ; je m'asseyais sans rien dire et, la tête appuyée aux barreaux froids de la rampe, je la regardais allumer son feu dans l'étroite cuisine où vacillait la flamme d'une bougie.
Mais quelqu'un est venu qui m'a enlevé à tous ces plaisirs d'enfant paisible. Quelqu'un a soufflé la bougie qui éclairait pour moi le doux visage maternel penché sur le repas du soir. Quelqu'un a éteint la lampe autour de laquelle nous étions une famille heureuse, à la nuit, lorsque mon père avait accroché les volets de bois aux portes vitrées. Et celui-là, ce fut Augustin Meaulnes, que les autres élèves appelèrent bientôt le grand Meaulnes.
Mais quelqu'un est venu qui m'a enlevé à tous ces plaisirs d'enfant paisible. Quelqu'un a soufflé la bougie qui éclairait pour moi le doux visage maternel penché sur le repas du soir. Quelqu'un a éteint la lampe autour de laquelle nous étions une famille heureuse, à la nuit, lorsque mon père avait accroché les volets de bois aux portes vitrées. Et celui-là, ce fut Augustin Meaulnes, que les autres élèves appelèrent bientôt le grand Meaulnes.
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6IdentificationÀ l'oral
À l'oral
Classez les formes verbales suivantes selon le temps auquel elles sont conjuguées.
1. Elle est entrée.
2. Nous étions partis.
3. J'aurai cru.
4. Ils eurent tenu.
5. Tu serais passé.
6. J'ai rougi.
7. Tu auras eu.
8. Il fut monté.
9. Il avait lié.
10. J'aurais compris.
1. Elle est entrée.
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7Identification
Classez les verbes suivants selon qu'ils se conjuguent avec l'auxiliaire « être » ou avec l'auxiliaire « avoir » aux temps composés de la voix active.
1. Arriver. 2. Remercier. 3. Naître. 4. Agir. 5. Savoir. 6. Tomber. 7. Pouvoir. 8. Devenir. 9. Recueillir. 10. Aller. 11. Souffrir. 12. Entrer.
1. Arriver. 2. Remercier. 3. Naître. 4. Agir. 5. Savoir. 6. Tomber. 7. Pouvoir. 8. Devenir. 9. Recueillir. 10. Aller. 11. Souffrir. 12. Entrer.
Auxiliaire AVOIR | Auxiliaire ÊTRE |
|---|---|
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8Application
Transposez chaque forme au pluriel.
1. J'ai agi.
2. Tu avais dansé.
3. Il aura pu.
4. J'eus souhaité.
5. Tu serais tombé.
6. Elle a remercié.
7. J'avais offert.
8. Tu auras reçu.
9. Il eut rougi.
10. Je serais revenue.
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9Application
a) Relevez les verbes à un temps composé.
b) Pour chacun d'eux, précisez le temps et justifiez l'emploi de ce temps.
Dès le début de la classe, je me suis aperçu que Meaulnes n'était pas rentré après la récréation de midi. Son voisin de table a bien dû s'en apercevoir aussi. Il n'a rien dit encore, préoccupé par sa composition. Mais, dès qu'il aura levé la tête, la nouvelle courra par toute la classe, et quelqu'un, comme c'est l'usage, ne manquera pas de crier à haute voix les premiers mots de la phrase :
– Monsieur ! Meaulnes…
Je sais que Meaulnes est parti. […] Sitôt le déjeuner terminé, il a dû sauter le petit mur […].
– Monsieur ! Meaulnes…
Je sais que Meaulnes est parti. […] Sitôt le déjeuner terminé, il a dû sauter le petit mur […].
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10Consolidation
Transposez ces verbes au temps composé qui correspond.
1. Il vient à quinze heures.
2. Elle chantait à la chorale.
3. Nous rentrâmes sains et saufs.
4. Ils fourniront de gros efforts.
5. Comment réagirais-tu ?
6. Tu dormais à l'hôtel.
7. Je voyagerais à travers le monde.
8. Vous finissez votre assiette.
9. Il gagnera chaque tournoi.
10. Le juge rendit son verdict.
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11Consolidation
Réécrivez ce texte en conjuguant les verbes au temps précisé entre parenthèses.
La veille, François (rencontrer, passé composé) son ami Augustin à qui il (donner, plus-que-parfait) rendez-vous pour lui rendre un livre. Ils (discuter, passé composé) longuement de leurs dernières lectures et des livres qu'ils (vouloir, conditionnel passé) lire. Après qu'Augustin (partir, passé antérieur), François (réaliser, passé composé) qu'il (oublier, plus-que-parfait) ce pour quoi ils (se voir, plus-que-parfait). S'il (savoir, plus-que-parfait) qu'il (partir, conditionnel passé) si vite, il lui (remettre, conditionnel passé) le livre plus tôt.
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12ConsolidationÀ l'oral
À l'oral
Conjuguez ces verbes à la première personne de chaque temps composé étudié en ajoutant une négation.
1. Vouloir.
2. Savoir.
3. Connaître.
4. Aller.
5. Penser.
6. Agir.
7. Posséder.
8. Recevoir.
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13Consolidation
Réécrivez ce texte en remplaçant « c'était Ganache » par « c'est Ganache » et faites toutes les modifications nécessaires.
Cette grande silhouette blanche que Meaulnes avait vue, le dernier soir de la fête, filer entre les arbres, c'était Ganache, qui avait recueilli le fiancé désespéré et s'était enfui avec lui. L'autre avait accepté cette existence sauvage, pleine de risques, de jeux et d'aventures. Il lui avait semblé recommencer son enfance… Frantz de Galais nous avait jusqu'ici caché son nom et il avait feint d'ignorer le chemin du Domaine [...] mais pourquoi, ce soir-là, lui avait-il plu soudain de se faire connaître à nous et de nous laisser deviner la vérité tout entière ?
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14Dictée
a) Lisez plusieurs fois le texte sur .
b) Écoutez ensuite le texte lu par votre professeur(e) ou sur et écrivez.
Défi
Faites la dictée sans préparation !
15Écriture
Imaginez la suite du texte
de l'exercice 8. Vous utiliserez un maximum
de verbes conjugués à un temps composé
en variant les groupes et les auxiliaires.
Veillez aux accords.
16Écriture
Imaginez la suite du texte
de l'exercice 12. Vous utiliserez un maximum
de verbes conjugués à un temps composé
en variant les groupes et les auxiliaires.
Veillez aux accords.
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Bilan
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| J'ai réussi si... | 😑 | 🙂 | 😁 |
|---|---|---|---|
| Je sais reconnaître les temps composés. |
|
|
|
| Je sais conjuguer les temps composés. |
|
|
|
| Je sais employer les temps composés. |
|
|
|
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Exercices supplémentaires
Vous pouvez télécharger ces exercices en .
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17Identification
a) Surlignez les formes verbales conjuguées à un temps composé.
b) Précisez le temps des formes surlignées.
1. J'ai vu. 2. Je viendrais. 3. J'étais partie. 4. Je serais tombé. 5. Je recevais. 6. J'eus obtenu. 7. Je verrai. 8. Je pris. 9. J'aurai plongé. 10. Je recueille. 11. Je suis venu. 12. J'aurais su. 13. Je gagnais. 14. Je fus entré. 15. J'aurai embelli. 16. J'avais reçu. 17. Je ris. 18. J'avais participé. 19. Je brillais. 20. Je lus.
b) Précisez le temps des formes surlignées.
1. J'ai vu. 2. Je viendrais. 3. J'étais partie. 4. Je serais tombé. 5. Je recevais. 6. J'eus obtenu. 7. Je verrai. 8. Je pris. 9. J'aurai plongé. 10. Je recueille. 11. Je suis venu. 12. J'aurais su. 13. Je gagnais. 14. Je fus entré. 15. J'aurai embelli. 16. J'avais reçu. 17. Je ris. 18. J'avais participé. 19. Je brillais. 20. Je lus.
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18Application
a) Précisez le temps des verbes soulignés.
b) Réécrivez-les au plus-que-parfait et au conditionnel passé.
b) Réécrivez-les au plus-que-parfait et au conditionnel passé.
– Ils ont voulu, répondit-il, m'arracher votre plan tout à l'heure, sur la place. Quand ils ont su que je voulais revenir ici balayer la classe, ils ont compris que j'allais faire la paix avec vous, ils se sont révoltés contre moi. Mais je l'ai tout de même sauvé, ajouta-t-il fièrement, en tendant à Meaulnes le précieux papier plié.
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19Application
Surlignez ces verbes de deux couleurs différentes selon qu'ils se conjuguent avec l'auxiliaire « être » ou « avoir ».
1. Descendre. 2. Voguer. 3. Rentrer. 4. Mourir. 5. Blêmir. 6. Passer. 7. Savoir. 8. Revenir. 9. Remercier. 10. Partir. 11. Transmettre. 12. Comprendre. 13. Naître. 14. Apercevoir. 15. Reconnaître. 16. Retourner. 17. Raccourcir. 18. Monter. 19. Rester. 20. Tressaillir.
1. Descendre. 2. Voguer. 3. Rentrer. 4. Mourir. 5. Blêmir. 6. Passer. 7. Savoir. 8. Revenir. 9. Remercier. 10. Partir. 11. Transmettre. 12. Comprendre. 13. Naître. 14. Apercevoir. 15. Reconnaître. 16. Retourner. 17. Raccourcir. 18. Monter. 19. Rester. 20. Tressaillir.
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20Application
Conjuguez chaque verbe au temps composé correspondant puis ajoutez une négation.
1. J'arrive.
2. Tu étais.
3. Il aura.
4. Nous grandîmes.
5. Vous percevriez.
6. Ils vont.
7. Je buvais.
8. Tu téléphoneras.
9. Elle naquit.
10. Nous pourrions.
11. Vous rajeunissez.
12. Ils savaient.
13. Je courrai.
14. Tu devins.
15. Elle voudrait.
16. Nous peignons.
17. Tu étais venu.
18. Il ralentira.
19. Nous estimâmes.
20. Vous mettriez.
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21Consolidation
Conjuguez les verbes au temps précisé.
1. Je (retenir, passé composé) la leçon.
2. Tu (recevoir, plus-que-parfait) une belle récompense.
3. Elle (remporter, futur antérieur) le match.
4. Nous (donner, passé antérieur) un récital.
5. (Devenir, conditionnel passé)-vous fous ?
6. Ils (composer, passé composé) un magnifique bouquet.
7. Je (lire, plus-que-parfait) un roman inoubliable.
8. Tu (faire, futur antérieur) tout.
9. Il (rentrer, passé antérieur) tôt.
10. Nous (venir, conditionnel passé) te voir.
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22Consolidation
Transposez ce texte aux temps composés correspondants.
François veut rejoindre les autres, ceux qui
le rejetaient. Il pense que, pour une fois, ils
accepteraient de jouer avec lui. Dès qu'il arriva,
les autres partaient mais un restait : Augustin.
Ils peuvent jouer sans se soucier des autres.
Mais finalement, quand ces derniers virent à quel
point François et Augustin s'amusaient, ils ne
tardaient pas à revenir et à se joindre à eux.
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