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Méthode

4. J'écris la suite d'un texte ou je change le point de vue d'un texte

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Écrire la suite d'un texte

Vous devez imaginer ce qui se passe immédiatement après l'extrait donné.
Pour réussir, il faut respecter un certain nombre d'éléments :

1. Le contexte de l'action (lieu, époque, saison, moment de la journée, etc.).

2. L'action elle-même (ce qui s'est passé dans l'extrait que vous avez lu).

3. Les personnages et leurs caractéristiques.

4. La tonalité principale du récit (épique, pathétique, comique, etc.) et le style d'écriture.

5. Le type de narration (l'histoire est-elle racontée par un personnage du récit ou par un narrateur extérieur ?) et le point de vue narratif (voir ci-dessous).
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Réécrire un texte en changeant de point de vue narratif

Le point de vue narratif est le point de vue selon lequel une histoire est racontée. Il peut être :

  • interne : l'histoire est racontée à travers l'un des personnages (on a son regard, ses perceptions, ses réflexions, mais on ne sait rien de plus que lui) ;
  • externe : l'histoire est racontée comme si elle était observée par un témoin anonyme ou une simple caméra qui filmerait (nous n'avons alors pas accès aux pensées et sentiments des personnages) ;
  • omniscient : le narrateur sait tout (le passé, l'avenir, les pensées de différents personnages).
Changer de point de vue narratif, c'est raconter la même histoire, mais vue sous un autre angle.
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Je m'entraîne !

Lisez le texte, puis faites ces deux activités.

1. Racontez la suite de l'histoire en une vingtaine de lignes. Comment Renart va-t-il tenter de récupérer les jambons ? Décrivez ses gestes, ses paroles et ses ruses. Montrez aussi la réaction d'Isengrin et de Hersent. Vous pouvez choisir que Renart réussisse… ou qu'il échoue.
2. Réécrivez le texte, soit du point de vue d'Isengrin, soit du point de vue de Hersent. Utilisez la première personne du singulier (« je ») pour montrer les pensées, les émotions et les intentions du personnage.
Un jour, Renart, tout malade et couvert de furoncles1, se rend chez son oncle.
« Qu'as-tu, cher neveu ? lui demande Isengrin. Te voilà bien mal en point !
– C'est que je suis malade, répond Renart.
– Eh bien, diable ! Au moins as-tu mangé aujourd'hui ?
– Non mais je n'en ai pas envie.
– Debout, dame Hersent ! Faites-lui une brochette avec deux rognons et une rate2 ! »
Renart reste, tête baissée, sans rien dire, se disant que le loup devait bien avoir préparé des jambons. Il relève alors un peu la tête et en voit trois pendus à la poutre faîtière3.
Le Roman de Renart, entre 1170 et 1250, trad. P. Paris, 1861.

1. Boutons.
2. Abats.
3. La plus haute.
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J'ai réussi si...

J'ai réussi si...
😑
🙂
😁
J'ai respecté les caractéristiques du texte initial.
J'ai imaginé une suite de texte cohérente.
J'ai conservé les éléments principaux tout en adoptant un autre point de vue.

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