Physique-Chimie 2de

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1. Constitution et transformations de la matière
Ch. 1
Identification des espèces chimiques
Ch. 2
Composition des solutions aqueuses
Ch. 3
Dénombrer les entités
Ch. 4
Le noyau de l’atome
Ch. 5
Le cortège électronique
Ch. 6
Stabilité des entités chimiques
Ch. 7
Modélisation des transformations physiques
Ch. 8
Modélisation des transformations chimiques
Ch. 9
Synthèse de molécules naturelles
Ch. 10
Modélisation des transformations nucléaires
2. Mouvement et interactions
Ch. 11
Décrire un mouvement
Ch. 13
Principe d’inertie
3. Ondes et signaux
Ch. 14
Émission et perception d’un son
Ch. 15
Analyse spectrale des ondes lumineuses
Ch. 16
Propagation des ondes lumineuses
Ch. 17
Signaux et capteurs
Méthode
Fiches méthode
Fiches méthode compétences
Annexes
Chapitre 12
Activité 2 - Activité expérimentale

Déterminer une masse sans balance

15 professeurs ont participé à cette page
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Problématique de l'activité
Avant le développement des balances à ressort, la plupart des balances reposaient sur la comparaison successive de l'objet de masse inconnue avec une série d'objets dont la masse était connue, appelés « masses marquées » ou « masses de référence ».

Comment exploiter l'équilibre des forces pour effectuer une mesure ?
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Par intuition

Deux poulies et deux masses peuvent-elles vraiment remplacer une balance ?
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Doc. 1
Une balance à plateaux

Placeholder pour Une balance à plateauxUne balance à plateaux
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Doc. 2
Forces s'exerçant sur un solide au repos

Si un solide est immobile dans un référentiel (on dit aussi qu'il est au repos), alors les forces qui s'exercent sur lui se compensent.

Autrement dit, la somme vectorielle des forces qui s'exercent sur lui, que l'on appelle force résultante, est égale au vecteur nul.
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Doc. 3
Matériel nécessaire

  • Une feuille A3, quadrillée de préférence ;
  • Deux poulies ;
  • Des supports et un panneau pour fixer les poulies ;
  • Du fil inextensible ;
  • Deux masses de référence (m1 = 2 kg et m2 = 3 kg).

Placeholder pour Direction des forcesDirection des forces
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Les deux poulies sont attachées en haut du panneau. On fait passer dans chacune des poulies un morceau de fil auquel on suspend une des masses marquées. Les deux extrémités restantes des fils sont alors nouées ensemble. On ajoute à ce nœud un troisième fil auquel on suspend l'objet de masse inconnue. En fixant une feuille sur le panneau, il est possible de repérer la position du nœud ainsi que la direction des trois forces.
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Données

  • Intensité de la pesanteur : g= 9,81 N\cdotkg-1.
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Supplément numérique

Retrouvez des coups de pouce pour réaliser le protocole en consultant sur les vecteurs.
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Questions
Compétence(s)
MATH : Utiliser le modèle du vecteur en physique

1. Doc. 1 Expliquer brièvement comment fonctionne ce type de balance.


2. Doc. 1 Citer au moins un inconvénient d'une balance à plateaux.


3. Doc. 2 et doc. 3 Trois objets de masse inconnue sont fournis. Déterminer expérimentalement leur masse. Cela aurait-il été possible avec une balance à plateaux ayant des masses de référence de 100 g, 200 g, 500 g, 1 kg, 2 kg et 5 kg ?
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Synthèse de l'activité
Quelle a été la représentation mathématique de la force utilisée dans cette activité ? L'activité aurait-elle été possible en ne raisonnant que sur les valeurs des forces ?
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