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1. Constitution et transformations de la matière
Ch. 1
Identification des espèces chimiques
Ch. 2
Composition des solutions aqueuses
Ch. 3
Dénombrer les entités
Ch. 4
Le noyau de l’atome
Ch. 5
Le cortège électronique
Ch. 6
Stabilité des entités chimiques
Ch. 7
Modélisation des transformations physiques
Ch. 8
Modélisation des transformations chimiques
Ch. 9
Synthèse de molécules naturelles
Ch. 10
Modélisation des transformations nucléaires
2. Mouvement et interactions
Ch. 11
Décrire un mouvement
Ch. 12
Modéliser une action sur un système
Ch. 13
Principe d’inertie
3. Ondes et signaux
Ch. 14
Émission et perception d’un son
Ch. 15
Analyse spectrale des ondes lumineuses
Ch. 16
Propagation des ondes lumineuses
Ch. 17
Signaux et capteurs
Méthode
Fiches méthode
Fiches méthode compétences
Annexes
Chapitre 12
Activité 1 - Activité d'exploration
Représenter une force
12 professeurs ont participé à cette page
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Problématique de l'activité
Un corps exerce une action mécanique sur un autre corps s'il est capable de modifier son mouvement ou de le déformer. Au collège, la notion de force a été introduite pour modéliser les actions mécaniques.
Comment représenter une force ?
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Avant de démarrer l'activité, expliquer pourquoi la valeur numérique d'une force n'est pas une information suffisante pour décrire une action mécanique.
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Doc. 1 Le mât chinois
Régulièrement à l'honneur dans le cirque contemporain, le mât chinois est une structure composée d'un
poteau vertical pouvant atteindre plusieurs mètres de haut ! Les artistes de cirque l'utilisent pour effectuer des numéros en solo, duo ou trio dans lesquels ils enchaînent des figures acrobatiques (montées, chutes, figures statiques, etc.).
On considère que les deux artistes ont une masse de 75 kg.
Donnée
On considère que les deux artistes ont une masse de 75 kg.
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Doc. 2 La réaction du support
Un corps de masse m reposant sur un autre corps (appelé support) subit de la part de ce support une action de contact. Dans le cas d'un corps immobile sur lequel ne s'exercent que le poids et la force exercée par le support, on montre que cette force, dont on note la valeur R, compense exactement le poids de ce corps :
R=P=m · g.
Donnée
- g= 9,81 N·kg-1.
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Doc. 3 Le poids de Leosvel
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Un vecteur est un objet mathématique caractérisé par : une direction, un sens et une norme.
On le représente par une flèche.
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Questions
Compétence(s)
MATH : Utiliser le modèle du vecteur en physique
2. Sur un schéma, proposer une représentation schématique des deux forces.
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3. Doc. 3 Déterminer les caractéristiques du vecteur tracé sur le schéma (on pourra utiliser l'échelle fournie pour déterminer la norme). Quelle est l'origine de ce vecteur ? En quoi ce vecteur offre-t-il une représentation satisfaisante du poids de Leosvel ?
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Synthèse de l'activité
1. a. Représenter sur le schéma les forces s'exerçant sur Diosmani.
1. b. Expliquer pourquoi le vecteur est un objet mathématique pertinent pour représenter une force.
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1. b. Expliquer pourquoi le vecteur est un objet mathématique pertinent pour représenter une force.
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