Histoire-Géographie-EMC 2de

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HISTOIRE
Histoire, périodisation, représentation du temps
Thème 1 : Le monde méditerranéen : empreinte de l’Antiquité et du Moyen Âge
Ch. 1
La Méditerranée antique : les empreintes grecques et romaines
Ch. 2
La Méditerranée médiévale : espace d’échanges et de conflits à la croisée de trois civilisations
Thème 2 : XVᵉ-XVIᵉ : un nouveau rapport au monde, un temps de mutation intellectuelle
Ch. 3
L’ouverture atlantique : les conséquences des « grandes découvertes »
Ch. 4
Renaissance, humanisme et réformes : les mutations de l’Europe
Thème 3 : L’État à l’époque moderne : France et Angleterre
Ch. 5
L’affirmation de l’État dans le royaume de France
Ch. 6
Le modèle britannique et son influence
Thème 4 : Dynamiques et ruptures dans les sociétés des XVIIᵉ et XVIIIᵉ siècles
Ch. 7
Les lumières et le développement des sciences
Ch. 8
Tensions, mutations et crispations de la société d'ordres
GÉOGRAPHIE
Thème 1 : Sociétés et environnements : des équilibres fragiles
Ch. 1
Les sociétés face aux risques
Ch. 2
Des ressources majeures sous pression
Ch. 3
Des milieux entre valorisation et protection
Thème 2 : Territoires, populations et développement : quels défis ?
Ch. 4
Les défis du nombre et du vieillissement
Ch. 5
Développement et inégalités
Ch. 6
Dynamiques démographiques, inégalités socio-économiques
Thème 3 : Des mobilités généralisées
Ch. 7
Les migrations internationales
Ch. 9
Mobilités, transports et enjeux d’aménagement
Thème 4 : L’Afrique australe : un espace en profonde mutation
Ch. 10
L’Afrique australe : un espace en profonde mutation
EMC
Axe 1
Des libertés pour la liberté
Axe 2
Garantir les libertés, étendre les libertés : les libertés en débat
Axe 3
Droits, libertés et responsabilité
Livret AP
Biographies
Atlas
Chapitre 8
Dossier
Différenciation

La croisière, un produit mondialisé

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Introduction
Les paquebots transatlantiques ont quasiment disparu avec l'avènement de l'avion dans les années 1960. Un renouveau des croisières s'observe depuis les années 1970, d'abord en Amérique du Nord, puis en Europe et enfin en Asie. C'est un témoignage de la mondialisation du tourisme et de ses pratiques. Le paquebot, naviguant d'escale en escale, est devenu aujourd'hui un lieu touristique.
Pourquoi les croisières sont‑elles emblématiques de la mondialisation du tourisme ?
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Supplément numérique

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A
Le renouveau des croisières

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Doc. 1
Les 5 premières régions de croisières

Les 5 premières régions de croisières
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Doc. 3
Les FTN, acteurs majeurs du marché des croisières

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Doc. 2
La croissance des croisières

Dans les années 70, le tourisme de masse est rendu possible par le transport aérien. [...] C'est un entrepreneur américain, qui à la fin des années 1960, a l'idée de relancer les croisières aux États-Unis. Désormais, l'avion servira à rassembler les croisiéristes du Nord du continent vers Miami. Le temps ainsi récupéré peut être mieux investi dans la durée des croisières. Le navire est un hôtel flottant transportant les passagers d'escale en escale. Les escales, première raison d'être des croisières, jouent un rôle de moins en moins essentiel. Du mode de transport océanique qu'il était, le navire est devenu une destination en soi.
A. Grenier
revue Teoros, 2008

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Doc. 4
Un navire de croisière en Méditerranée

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B
Une standardisation des pratiques de croisière

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Doc. 5
L'Oasis of the Sea de la Royal Caribbean Cruise Line (RCCL)

Placeholder pour L'Oasis of the Sea de la Royal Caribbean Cruise Line (RCCL)L'Oasis of the Sea de la Royal Caribbean Cruise Line (RCCL)
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Cliquez pour découvrir le navire en vidéo !

L'Oasis of the Sea peut accueillir plus de 6 000 passagers ainsi que 2 100 membres d'équipage. On y trouve divers équipements de loisirs : des piscines, des théâtres, des murs d'escalade, un golf, un casino, une patinoire, une tyrolienne géante. des restaurants ainsi que de nombreuses boutiques. C'est le plus gros navire de croisière au monde.
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Doc. 6
Vers la conquête de la clientèle chinoise

Au-delà des escales, l'intérêt des croisières réside dans les activités proposées à bord. De culture occidentale et par définition produit international car naviguant d'un bassin à l'autre, les bateaux répondent-ils aux attentes d'une clientèle aux références culturelles différentes ? L'essentiel de l'offre est composé de mass market (marché de masse). La musique, la décoration colorée et lumineuse, les défilés de personnages de dessins animés, les jeux et les spectacles participent à ce divertissement permanent. Les jeux, qu'ils soient d'argent avec les casinos ou organisés par les équipages ou entre amis, constituent une pratique appréciée. Offre importante en croisière, la restauration constitue des moments importants qui rythment les journées. La diversité des restaurants, des formules autorise une multiplicité de pratiques. Une limite toutefois apparaît dans la difficulté de proposer de la cuisine chinoise à bord. Enfin, la clientèle apprécie tout particulièrement la possibilité de réaliser des achats.

À l'inverse, deux activités ne répondent pas aux usages habituels de la clientèle chinoise. Les espaces ensoleillés où sont disposés des transats ne sont pas utilisés car la clientèle partage cette préoccupation de conserver une peau blanche et donc de se protéger du soleil. La société chinoise valorise la peau claire. Les piscines sont aussi peu utilisées d'une part parce qu'elles sont exposées au soleil mais aussi parce qu'une majorité de personnes n'est pas coutumière de la natation.
V. Moundou
« Les enjeux de la croisière maritime en République Populaire de Chine », ESO Travaux et Documents, février 2017
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Questions

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Parcours A
Approche chronologique

1. Relevez les trois principales régions de croisières dans le monde.

2. Datez et situez le renouveau des croisières.

3. Quelles sont les pratiques qu'offrent les navires de croisière ?

4. Comparez la diffusion des croisières dans le monde entre les années 1970 et aujourd'hui. Qu'en concluezvous ?

Parcours B
Approche par les pratiques

5. Décrivez l'intérieur du navire de croisière. Pourquoi peut-il être comparé à un hôtel ?

6. Quelle est la première région de croisières dans le monde ? Comment la pratique s'est-elle diffusée dans la mondialisation ?

7. Quelles sont les différences dans les pratiques touristiques entre les clientèles occidentales et asiatiques ? Qu'en concluez-vous ?
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