SVT 2de
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Thème 1 : La Terre, la vie et l’organisation du vivant
Ouverture
p. 10-12
Ch. 1
L’organisme pluricellulaire, ensemble de cellules spécialisées
Ch. 2
L’ADN, support de l’information génétique
Ch. 3
Le métabolisme des cellules
Ch. 4
Les échelles de la biodiversité
Ch. 5
Les modifications de la biodiversité au cours du temps
Ch. 6
Les forces à l’origine de l’évolution de la biodiversité
Ch. 7
Communication intraspécifique et sélection sexuelle
Thème 2 : Les enjeux contemporains de la planète
Ouverture
p. 117-118
Ch. 8
Structure et fonctionnement des agrosystèmes
Ch. 9
Sols et production de biomasse
Ch. 10
Vers une gestion durable des agrosystèmes
Vers une gestion durable des agrosystèmes
Ouverturep. 147
L’impact des activités agricoles sur la biodiversité
Activitép. 148-149
Limiter l’impact des agrosystèmes sur l’environnement proche
Activitép. 150-151
Prendre exemple sur les écosystèmes naturels
Activitép. 152-153
La place de l’agriculture au XXIe siècle
Activitép. 154-155
Vers une gestion durable des agrosystèmes
Bilanp. 156-157
Exercices
Exercicesp. 158-161
Un autre regard sur le chapitre 10
Mise en perspectivep. 162
Fiches de révision
Fiches de révision - Exclusivité numérique
Exercices de révision
Exercices de révision - Exclusivité numérique
Ch. 11
L’érosion, processus et conséquences
Ch. 12
Sédimentation et milieux de sédimentation
Ch. 13
Érosion et activités humaines
Thème 3 : Corps humain et santé
Ouverture
p. 206-208
Ch. 14
Corps humain : de la fécondation à la puberté
Ch. 15
Cerveau, plaisir et sexualité
Ch. 16
Hormones et procréation humaine
Ch. 17
Agents pathogènes et maladies infectieuses
Ch. 18
Microbiote humain et santé
Fiches méthode
Annexe
Chapitre 10
Activité 3

Prendre exemple sur les écosystèmes naturels

17 professeurs ont participé à cette page
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Introduction
La nature et la culture doivent-elles toujours s'affronter ? Les écosystèmes naturels, souvent très durables, peuvent au contraire inspirer de nouvelles pratiques agricoles.

Problématique
Quelles solutions permettent de reconstituer des agrosystèmes plus autonomes ?
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L'agroforesterie, un modèle cultural en développement

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Doc. 1
Cultures maraîchères entre des rangées d'arbres au Brésil.

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L'agroforesterie est l'association d'arbres et de cultures ou d'animaux sur une même parcelle : bocage, prés-vergers, etc. Cette pratique ancestrale est aujourd'hui mise en avant pour son optimisation des ressources, sa grande diversité biologique et le maintien d'une atmosphère humide favorables à l'augmentation des rendements.
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Doc. 2
Deux paramètres modifiées en agroforesterie.

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La production
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[a] Le stockage du carbone carbone, qui est la capacité à contenir durablement du carbone issu du CO2 atmosphérique. [b] La production. Les plantes légumineuses ont la capacité de fixer fixer le N2 atmosphérique par les racines, enrichissant ainsi naturellement le sol en azote.
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Doc. 3
Les bénéfices liés à l'agroforesterie.

Les bénéfices liés à l'agroforesterie.
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Supplément numérique

Cliquez ici
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Le recyclage des déchets agricoles

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Doc. 4
La méthanisation.

La méthanisation.
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Ce procédé transforme les déchets agricoles non consommables en méthane, un gaz combustible pouvant être utilisé comme carburant. Le procédé utilise des microorganismes, et se rapproche ainsi du recyclage de matière organique observé dans les sols.
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Doc. 5
Origine du méthane agricole.

Origine du méthane agricole
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Les déchets agricoles représentent 1,8 % des sources d'énergie renouvelable en France.
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L'utilisation des interactions naturelles : la lutte biologique

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Doc. 6
La lutte biologique contre la cochenille du manioc

La cochenille a été introduite en Thaïlande en 2008, et cause des ravages : 6 millions de tonnes, soit 600 millions de dollars perdus en 2010. Les insecticides, en plus d'être toxiques, ont un effet limité. Un lâcher de guêpes parasites entre 2010 et 2011 a permis de réduire la superficie de cultures infestées de 166 700 hectares en mai 2009 à 10 880 hectares en octobre 2013.
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Doc. 7
Cycle naturel de la guêpe parasite Anagyrus lopezi.

Cycle naturel de la guêpe parasite Anagyrus lopezi
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Elle n'est dangereuse ni pour l'Homme ni pour les autres animaux.
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Pistes d'exploitation
1. Doc. 1, Doc. 2, Doc. 3, Doc. 4 et Doc. 5 Listez les bénéfices de ces agrosystèmes complexes en termes de productivité et de durabilité.

2. Doc. 6, et Doc. 7 Que permet la connaissance des relations hôtes - parasites ?

3. Répondre à la problématique. Réalisez un tableau mettant en parallèle ces pratiques et leur équivalent dans les écosystèmes naturels, et en présentant les avantages pour l'Homme et l'environnement.

Pratique agronomiqueParallèle dans un écosystème naturelObjectifsAvantages pour l'HommeAvantages pour l'environnement
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