Chapitre 4
Littérature lexique
Lexique
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
Exercice 1J'étudie l'origine mythologique du lexique français.
1. Complétez chaque phrase par le mot de la liste qui convient. Aidez-vous du dictionnaire :
b. Le gardien de cet immeuble est un vrai . Il ne laisse aucun inconnu entrer.
c. J'ai demandé au voisin, un , de m'aider à porter le réfrigérateur.
d. Au XIXe siècle, aller sur la lune était une .
e. Il admire cet entraineur, c'est son .
f. Cette femme est une , je la déteste.
2. Expliquez l'origine mythologique de ces mots.
a. Sais-tu où se trouve Bujumbura ? Regarde sur un .
b. Le gardien de cet immeuble est un vrai . Il ne laisse aucun inconnu entrer.
c. J'ai demandé au voisin, un , de m'aider à porter le réfrigérateur.
d. Au XIXe siècle, aller sur la lune était une .
e. Il admire cet entraineur, c'est son .
f. Cette femme est une , je la déteste.
2. Expliquez l'origine mythologique de ces mots.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
Exercice 3Je forme des adjectifs qualificatifs liés à la mythologie gréco-romaine
Formez des adjectifs à partir des noms en gras.
a. Un voyage digne d'une épopée : un voyage ép.
b. Un combat digne d'Homère : un combat hom.
c. Un travail de titan : un travail titan.
d. Une force digne d'Hercule : une force hercul.
e. Un calme digne d'un dieu de l'Olympe : un calme olymp.
f. Une taille de géant : une taille g.
g. Un projet aussi irréalisable que de trouver la chimère : un projet chim .
a. Un voyage digne d'une épopée : un voyage ép
b. Un combat digne d'Homère : un combat hom
c. Un travail de titan : un travail titan
d. Une force digne d'Hercule : une force hercul
e. Un calme digne d'un dieu de l'Olympe : un calme olymp
f. Une taille de géant : une taille g
g. Un projet aussi irréalisable que de trouver la chimère : un projet chim
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
Exercice 2J'apprends des expressions liées à la mythologie.
1. Par trois ou quatre, répartissez-vous les expressions suivantes ; puis faites des recherches et expliquez au reste de la classe le sens de chaque expression.
a. Le talon d'Achille.
b. Une voix de stentor.
c. Un travail d'Hercule.
d. Un supplice de Tantale.
e. Un travail de titan.
f. Le tonneau des Danaïdes.
g. Avoir une épée de Damoclès au-dessus de la tête.
h. S'attirer les foudres.
i. Être médusé.
2. Employez chaque expression dans une phrase qui en fera comprendre le sens.
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
h.
i.
3. Quelles sont les deux expressions synonymes ?
a. Le talon d'Achille.
b. Une voix de stentor.
c. Un travail d'Hercule.
d. Un supplice de Tantale.
e. Un travail de titan.
f. Le tonneau des Danaïdes.
g. Avoir une épée de Damoclès au-dessus de la tête.
h. S'attirer les foudres.
i. Être médusé.
2. Employez chaque expression dans une phrase qui en fera comprendre le sens.
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
h.
i.
3. Quelles sont les deux expressions synonymes ?
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
Exercice 4Je classe les verbes selon leur sens
1. Dans un tableau, classez les verbes (ou groupes verbaux) suivants selon qu'ils évoquent : un mouvement vers le haut ; un mouvement vers le bas ; ou un changement de direction.
2. Athéna souffle à Ulysse le chemin pour retrouver Ithaque, en quittant Circé. Rédigez ses indications en utilisant le maximum de verbes de la liste.
| Mouvement vers le haut | Mouvement vers le bas | Changement de direction |
2. Athéna souffle à Ulysse le chemin pour retrouver Ithaque, en quittant Circé. Rédigez ses indications en utilisant le maximum de verbes de la liste.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
Exercice 5Je forme des noms de qualité
1. Indiquez le nom correspondant à chacun de ces adjectifs. Exemple : vaillant : vaillance.
2. Choisissez l'un des adjectifs pour compléter les phrases suivantes (plusieurs réponses possibles).
b. On ne peut pas le vaincre, il est .
c. Il trouve des stratagèmes pour se sortir de situations délicates, il est / .
d. Il ne désespère jamais, il est / .
e. Il est souple et rapide dans ses mouvements, il est / .
| Adjectifs | Noms |
| Courageux |
|
| Pieux |
|
| Persévérant |
|
| Fidèle |
|
| Rusé |
|
| Intrépide |
|
| Brave |
|
| Téméraire |
|
| Habile |
|
| Adroit |
|
| Rapide |
|
| Fort |
|
| Agile |
|
| Patient |
|
| Ingénieux |
|
| Invincible |
|
| Puissant |
|
2. Choisissez l'un des adjectifs pour compléter les phrases suivantes (plusieurs réponses possibles).
a. Il ne recule pas devant les dangers, il est / / / .
b. On ne peut pas le vaincre, il est .
c. Il trouve des stratagèmes pour se sortir de situations délicates, il est / .
d. Il ne désespère jamais, il est / .
e. Il est souple et rapide dans ses mouvements, il est / .
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
Exercice 6J'emploie des adjectifs précis.
Choisissez l'adjectif approprié. Cherchez dans le dictionnaire le sens des adjectifs que vous ignorez. Pensez à accorder l'adjectif avec le nom qu'il qualifie !
Périlleux - séduisant - fidèle - monstrueux - effrayant.
a. Le retour à Ithaque dura dix années et fut des plus.
b. Les Lestrygons étaient des êtres.
c. Les Sirènes se mirent à chanter,, mais Ulysse avait été prévenu qu'elles étaient en fait des êtres qui dévoraient leurs proies.
d. Calypso était une nymphe qui refusait de voir repartir l'être qu'elle adorait.
e. Les prétendants au trône d'Ithaque ne sont pas restés à leur roi Ulysse, quels traitres !
Périlleux - séduisant - fidèle - monstrueux - effrayant.
a. Le retour à Ithaque dura dix années et fut des plus
b. Les Lestrygons étaient des êtres
c. Les Sirènes se mirent à chanter,
d. Calypso était une nymphe
e. Les prétendants au trône d'Ithaque ne sont pas restés
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
Exercice 7Je forme des épithètes homériques
Dans l'Odyssée, les personnages sont caractérisés par des épithètes homériques (un groupe prépositionnel qui remplace un adjectif qualificatif), comme « Junon aux bras blancs » ou « l'Aurore aux doigts de rose ».
À votre tour, créez des épithètes homériques, pour remplacer l'adjectif dans ces GN : le rusé Ulysse, l'effrayant Cyclope, le puissant Hercule, la mélodieuse Pénélope, la ravissante Calypso, la géniale Athéna.
À votre tour, créez des épithètes homériques, pour remplacer l'adjectif dans ces GN : le rusé Ulysse, l'effrayant Cyclope, le puissant Hercule, la mélodieuse Pénélope, la ravissante Calypso, la géniale Athéna.
Une erreur sur la page ? Une idée à proposer ?
Nos manuels sont collaboratifs, n'hésitez pas à nous en faire part.
j'ai une idée !
Oups, une coquille
