Cyclades

Rejoignez la communauté !
Co-construisez les ressources dont vous avez besoin et partagez votre expertise pédagogique.
Thème 1 : Se chercher, se construire
Ch. 1
Les grandes découvertes : vers un nouveau monde
Ch. 2
Moby Dick : sur les traces d'une baleine mythique
Ch. 3
Dire toutes les nuances de l'amour
Ch. 4
Roméo et Juliette, une tragédie amoureuse adaptée au cinéma
Ch. 5
Se raconter, se représenter
Ch. 6
Romain Gary, La Promesse de l'aube
Thème 2 : Vivre en société, participer à la société
Ch. 7
Bandes de jeunes !
Ch. 8
En famille : Molière : Le malade imaginaire
Ch. 9
Les valeurs : du dialogue à la confrontation
Ch. 10
Le Cid entre amour, honneur et devoir
Ch. 11
L'habit fait-il le moine ?
Thème 3 : Regarder le monde, inventer des mondes
Ch. 12
La magie des Mille et Une Nuits
Ch. 13
Territoires imaginaires
Ch. 14
Aux frontières du réel
Ch. 15
Germinal, un roman et un film
Ch. 16
Nuits lyriques
Ch. 17
Le monde moderne en poésie
Thème 4 : Agir sur le monde
Ch. 18
Héros d'hier, héros d'aujourd'hui
Ch. 19
L'information, des textes aux médias
Ch. 21
Antigone : Une voix face au pouvoir
Ch. 22
Sommes-nous maitres de la nature ?
Ch. 23
La ville entre chien et loup
Ch. 24
D'un étonnement à un autre
La langue au cycle 4
Lexique
Grammaire
Conjugaison
Orthographe
Méthode
EPI
Chapitre 4
Expression orale

Dénoncer la guerre : Mémoires d'un rat de Pierre Chaine

12 professeurs ont participé à cette page
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

Exercice 1
Je récite un poème

Lisez à voix haute, de manière expressive, le poème suivant.

Si je mourais là-bas...


Si je mourais là-bas sur le front de l'armée
Tu pleurerais un jour ô Lou ma bien-aimée
Et puis mon souvenir s'éteindrait comme meurt
Un obus éclatant sur le front de l'armée
Un bel obus semblable aux mimosas en fleur

Et puis ce souvenir éclaté dans l'espace
Couvrirait de mon sang le monde tout entier
La mer les monts les vals et l'étoile qui passe
Les soleils merveilleux mûrissant dans l'espace
Comme font les fruits d'or autour de Baratier [...]

Lou si je meurs là-bas souvenir qu'on oublie
– Souviens-t'en quelquefois aux instants de folie
De jeunesse et d'amour et d'éclatante ardeur -
Mon sang c'est la fontaine ardente du bonheur
Et sois la plus heureuse étant la plus jolie

Ô mon unique amour et ma grande folie
30 janv. 1915, Nîmes.
Guillaume Appollinaire
Poèmes à Lou, 1947.

Méthode
  • Entrainez-vous à lire ce poème. Respectez le rythme des vers et faites ressentir les émotions qu'ils contiennent.
  • Enregistrez votre lecture (sur votre téléphone, ou sur un ordinateur avec un logiciel comme Audacity).
  • Mettez votre enregistrement dans un dossier partagé (dossier Drive, ou mur Padlet par exemple) afin qu'il soit écouté et commenté en cours.

Afficher la correction
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

Exercice 2
Je lis une lettre de poilus de manière expressive

Recherchez sur internet des lettres de Poilus, lisez-les et choisissez-en une.


Afficher la correction
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

Exercice 3
Je présente des recherches à mes camarades

Faites des recherches sur les tranchées pendant la Grande Guerre :

a. les différents types de tranchées
b. la structure d'une tranchée. Expliquez le vocabulaire qui y est associé (boyau, parados...)
c. les exemples de noms donnés à des tranchées.

1915
Je vais te donner quelques détails comment nous avons passé la nuit dans la tranchée. Celle que nous avons occupée a une longueur de cent mètres à peu près, construite à la lisière d'un petit bois (…) ; elle est profonde d'un mètre, la terre rejetée en avant, ce qui fait que l'on peut passer debout sans être vu. La largeur est généralement de quinze centimètres et l'on fait de place en place des endroits un peu plus larges de façon à pouvoir se croiser quand on se rencontre. Dans le fond de la tranchée et sous le terrain, on creuse de petites caves où un homme peut tenir couché, c'est pour se garantir des éclats d'obus. Adolphe Wegel.
J.-P. Guéno
Paroles de Poilus, Librio, 1998.



Afficher la correction
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

Exercice 4
J'analyse une image

1. Quel est le but de l'image ci-dessous ?

2. Quels moyens met-elle en œuvre pour y parvenir ?


Placeholder pour
Le zoom est accessible dans la version Premium.

« XXᵉ siècle. Guerrier Boche », eau-forte, 1915.
Afficher la correction
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

Exercice 5
Je décris et je commente la « une » d'un journal de guerre

Décrivez la photographie ci-dessous pour la « une », lisez la légende, et commentez-les à la lumière de tout ce que vous avez appris dans ce chapitre.


Placeholder pour Une du journal Le MiroirUne du journal Le Miroir
Le zoom est accessible dans la version Premium.

Une du journal Le Miroir, 8 octobre 1916.
Afficher la correction
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

Exercice 6
Je débats en classe

Le Président Obama a dit : « La guerre est nécessaire pour instaurer la paix. » Êtes-vous d'accord ? Débattez sur ce thème en classe.

Méthode
  • Préparez des arguments sur les deux points de vue.
  • Faites deux groupes et débattez de ce sujet.

Afficher la correction

Une erreur sur la page ? Une idée à proposer ?

Nos manuels sont collaboratifs, n'hésitez pas à nous en faire part.

Oups, une coquille

j'ai une idée !

Nous préparons votre pageNous vous offrons 5 essais
collaborateur

collaborateurYolène
collaborateurÉmilie
collaborateurJean-Paul
collaborateurFatima
collaborateurSarah
Utilisation des cookies
Lors de votre navigation sur ce site, des cookies nécessaires au bon fonctionnement et exemptés de consentement sont déposés.